山东省长岛中学教务处工作总结
本学期教务处紧紧围绕我校教学这个中心工作和工作重点，进一步加强教学常规管理，通过教务处全体同志的努力，圆满完成了本学期的工作任务，取得了一定的工作成绩。
一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天课堂巡查，做好检查记录，每周汇总一次，反馈给级部，于校长亲自参与，提出解决问题的意见，每月总结一次，列出分析表。每学期组织两次检查教师教案、学生的提纲小卷、教学进度等。对检查情况及时通报级部，杜绝了用陈旧教案上课的现象，小卷提纲的数量充足，作业的批改量也很大，整个教学工作井然有序。缺课、迟到、早退现象较少，教风、学风良好，各级部的教学质量稳中有进。做好学生期中问卷调查的统计工作，如实地反映学生对教师教学的反应。
二、搞好考试管理。本学期安排了期中考试，试前由于校长组织召开考务会，统一安排组织教师监考、阅卷和试卷分析，此外还组织安排了高三的诊断性考试、五月的模拟考试及五月底的全真考试，并在组织阅卷，输入成绩方面做了大量的工作。我校承担了2007年全国普通高考长岛区考点和高二阶段水平等级考试的考务工作，责任重大，任务艰巨，但在我校的精心组织下，较好地完成了考试的考务工作。
三、搞好三表的安排。即时间表、级部总课程表、教师个人课程表，这个学期各级部的情况不同，为了适应教学，高二、高三的课程表变了几次，教务处的两位干事根据级部的要求及时地做出安排，还有节假日的上课表，级部不论什么时候做出调整，两位干事都能按时做出安排，还有晚自习值班表等，从没有耽误级部的工作。
四、迎接上级检查，做好各项工作，借此建立健全各类档案。根据教学和管理要求，经过教务处干事的努力，完成了创建的各种资料，将以前丢失的资料也作了弥补。先后建立了差生转折、质量分析、月考成绩、各种考试资料、教学工作计划、总结、教师教学情况调查等档案，正准备建立教师业务档案，做到随时掌握教师和学生的基本情况，随时为学校的决策提供准确的依据，随时为教师的教学提供服务。
五、做好课本地接收及发放工作，保证教师及学生的用书。协助级部搞好资料的征订工作，严把资料征订关；每个级部都有一本清楚的明细账，各种手续齐全，及时把有关高考的最新动态等消息提供给各教研组。
六、文印工作按时保质。课堂教学改革的实施，文印的工作量加大，需要打印文件材料也多，但是文印室的两位同志总是按时按质做好自己的工作，不积压教师的用卷，跟从前相比，工作态度有很大的变化。今年节假日上课，两人也能服从安排，保证教师用卷。
七、教务室及时地做好每次成绩的汇总、统计，第一时间把有关成绩的汇总表、统计表发到高中各级部手中，便于级部科学地进行成绩质量分析。
八、搞好教师教育教学能力等级评定工作。今年三月份，去年审报的共19人，其中审报学科带头人2人，优秀教师5人，骨干教师4人，合格教师6人。期中有3人不担任班主任。
九、统计考勤，每两周统计一次，保证教师考勤的准确性。
十、完成教师岗位考核的汇总统计工作。
山东省长岛中学教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。
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