靖边二小教务工作总结

 

 

　　弹指一挥间，一个学期即将结束。回顾本学期教务工作，在上级主管部门的指导下，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为抓手，以教研组建设为保证,细化、内化了教学常规，强化了教学管理，促进学校持续、健康、和谐发展。现将本学期的工作总结如下：

　　一、优化常规管理，创新教学理论。

　　教务处管理的中心工作是常规管理，它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作方法、实绩等。本学期教务处在强化教学管理上主要做了以下工作：

　　1、严格要求，加强常规管理。

　　教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工们的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课；实行教师候课制，每位教师必须提前1分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态；杜绝了上课迟到、旷课、接打手机、吸烟的现象。教师每天都能按时批改学生的作业。

　　2、求真务实，开展常规检查。

　　（1）加强课堂管理。对教师的上课情况进行了全面检查，采取抽查听课、公开课等方式进行课堂监控，对教师的课堂教学起到了监督和督促作用，并且把新课程的理念渗透到平时的教学中，使学生有了更大的收益。

　　（2）开学初对教师的备、讲、批、辅、测等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强了检查与指导。本学期教务处组织业考组进行了期初、期中、期末3次教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

　　二、立足校本教研，引领教师成长。

　　教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是学校的兴校之策，强校之路。本学期我们立足课堂，以研促教，有效提高了教育教学质量。

　　1、扎实开展了各类教研活动。

　　各教研组按照教务处的工作要求，在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查，教研活动期间，各教研组根据学科内容，围绕专题，解决了教学中遇到的实际问题，做到了活动有中心发言人，有重点讨论内容，有详细记录。

　　2、加强学习，提高教师专业素养

　　（1）一个善于学习的组织才会不断创新。教务处鼓励教师精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，提倡经常撰写教育随笔，鼓励教师积极投稿，取得了可喜的成绩。在“榆林市义务教育课程改革成果展评活动”中，谢春利、朱艳、钟鸿、王宇峰、谢彩霞等老师分别获得文本类、课件类二、三等奖。

　　（2）强化听课。本学期，教务处组织举办了“2010年教坛新秀大奖赛”，活动中涌现出了一批教坛新秀，引领我校的课堂教学；同时，继续实行抽查听课制度，不定期检查教师备课、上课情况，会诊教学中存在的具体问题，并将课例中的先进理念、方法予以推广，逐步形成了“研究课”、“公开课”、“常态课”多元并存，共同发展的课堂教学研究新思路。每位教师的听课都不少于20节，通过听课、议课交流活动，切实提高了教师的执教水平。

　　3、课题研究工作初见成效。

　　本学期，教务处鼓励学校的教师积极地参与课题研究，通过课题研究促进自己的专业成长。教务处申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《语文教学创新策略——奇快作文应用》、陕西省教育科学规划课题《课堂教学评价研究》并获得了审批。

　　4、开展校本培训，提高教师素质

　　（1）学校着力打造一支崇德尚美，才高艺精的教师队伍。教务处围绕学期初制订的校本培训计划，积极开展了校本培训活动。通过谢春利同志的《加强校本培训，提升人文素养》专题讲座，帮助教师树立了科学的人生观、价值观、教育观、人才观，并指导教师钻研教材，进行教学改革，提高业务能力。

　　（2）实行 “请进来、走出去”的教师培训策略。

　　本学期，我校有幸邀请了全国著名特级教师吉春亚老师，并于5月15日，由教研室主办、我校承办，在靖边县广播电视演播大厅举办了“京靖名师课堂教学研讨活动”，近600人参加了此次研讨活动。本次活动，为我县的小学语文教学指明了方向，也为教师的互相学习搭建了交流的平台。

　　另一方面有目的、有计划、分批次地把教师们送出去参加各级各类观摩课、学术报告和业务进修。本学期学校派出王锦瑛老师参加了陕西省中小学骨干班主任省级培训；封秀琴老师参加了“陕西省小学数学新课程课堂教学大赛和评选课改新秀观摩研讨会”；高峡、孟凌飞等8位老师参加了“全国著名教育专家小学语文、数学精品课堂展示教学研讨会”；33位老师参加了“榆林市阳光师训”培训活动。回校后要求教师认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步，教师们学有所得，研有所乐。

　　本学期在校内以教研组采用分散与集中的方式，通过看名师课例、网上看专家讲座、听校内优秀教师讲座等途径，全面开展校本培训活动。

　　三、严肃考纪考风，促进学风建设。

　　考试是检验教学效果的准绳，良好的考风是教风和学风的真实体现。因此，教务处严格考试制度，无论是单元测试，统考、还是各类竞赛、毕业考试都严格遵守考试纪律。坚决杜绝了考试中的不正之风，真正树立了良好的教风和学风，为教学质量稳步提高奠定基础。

　　四、营造学习氛围，提高服务意识。

　　毕业班是窗口年级，本学期教务处加强毕业班的教育教学管理，认真抓实毕业班的上课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。同时做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，力争取得好成绩。

　　五、加强学籍管理，规范办学行为。

　　教务处按照上级部门文件精神，进行学籍管理，完善转学、休学等制度，履行好转学、休学等手续。做好学生流失率、巩固率的统计工作，使学籍管理规范化、科学化。

　　六、开展特色活动，丰富校园文化。

　　本学期，教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。组织学生参加了英语作文竞赛、科技小制作展评、质量检测等活动，让有特长的学生获得了展示的机会。另外，加强对音体美教学的管理，规范了音体美老师的课堂教学行为。学生从形式多样的活动中体验到了学习、生活的乐趣，在活动中锻炼了能力。

　　回顾本学期的教学工作，在上级部门的正确领导、全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。成绩面前也给我们提出了新的奋斗目标。展望新学期，我们满怀信心，相信我们的工作定会“百尺竿头，更进一步”！

 

　　靖边二小教务工作总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结

 

　　一、工作总结的内容 1．基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2．成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3．经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4．今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

 

　　二、工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。

 

　　三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。第二，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3．结尾。

 

　　四、注意事项 1．要坚持实事求是原则 2．要注意共性、把握个性3．要详略得当，突出重点。