2015大学六级阅读材料：孩子最爱的玩具是手机

　　【中英双语文本】

　　Yesterday, my toddler broke another toy. But this wasn't aninexpensive, plastic doo-dad. It was my husband's iPhone.

　　昨天，我家宝宝又弄坏了一个玩具。但这可不是便宜的塑料小玩意儿。那是我丈夫的iPhone手机。

　　Like many parents these days, my husband and I sometimes band over our smartphones to ourson to soothe him or keep him entertained. It's partly laziness on our party---no other toy, itseems, can captivate him like the iPhone or BlackBerry. He's fascinated by the buttons andtouchscreen, the sounds and lights. He hold it up to his ear and pretends he's making an importantbusiness call (or arranging a playdate with his best friend.) He somehow even managed toreprogram my BlackBerry to autotype in the Catalan language.

　　跟当前的许多父母一样，我们两口子有时会把自己的智能手机给儿子玩，以此来哄他或者逗他。在我们来说这样做一部分是因为懒——似乎没有别的玩具能像iPhone或黑莓一样让他着迷。他被手机上的按键、触摸屏和声光深深吸引。他将手机举在耳边，假装在打一个重要的商业电话(或是跟好朋友约好一起去玩)。他甚至还不知怎么将我的黑莓手机调成了加泰罗尼亚语的输入模式。

　　(1) When we take away the BlackBerry or iPhone he wails; no other plaything even a prettyrealistic toy cellphone satisfies him as much. (The marketing copy for the toy phone says "Thisauthentic looking play phone will surely distract your child from getting a hold of your cell phone!"Ha! I wish.)

　　要是我们拿走黑莓或者iPhone，他就会大哭;别的任何玩具都没法像手机一样满足他，即便是相当逼真的玩具手机也不例外。(这个玩具手机的宣传页上写着“这部看上去跟真的一模一样的玩具手机肯定能转移孩子的注意力，让他们不再染指你的手机!”哈!但愿如此。)

　　We often hide our phones-we don't want him to ruin them or grow too dependent on them butbe almost always tracks them down once he hears the ring or the buzz of an incoming message. (Hiding a phone is tough, however, for those parents who need to have phones handy in casethey're on call or the office beckons.) (2) And when we pick up the phone or check messages, thatonly makes our son want the phone more, since he always wants whatever is in our hands.

　　我们常常将于机藏起来，不想让他给弄坏了或是对手机太过依赖，但只要他听到铃声或信息提示音，他总能找到。(但有些父母需要将手机放在手边以备随时待命或公司有事，在这样的情况下很难藏起手机。)(2)而当我们接电话或是查看信息时，小家伙只会更想拿到手机，因为我们手里不管拿着什么他都想要。

　　Invariably, my son sticks the phone in his mouth and it ends up slobbery and pocked withbitemarks. Or when be eventually tires of the phone, he'll toss it aside, which is how my husband'siPhone met its recent doom.

　　我儿子无可避免地会将手机放进嘴里，最后手机上就会沾满了口水，还满是牙印。或者等他终于玩腻了，他就会将手机乱扔，我丈夫的iPhone不久前就是这样惨遭不幸的。

　　We're not alone in using our cellphones as high-tech rattles. (3) The AP recently ran a story onhow more parents are downloading kid-friendly apps, such as white noise and rattle sounds andeasy video games, to their cellphones. And according to a recent NPR report, one parent toencourage his 11-month-old baby to crawl, waves his Blackberry so the baby will crawl toward thegadget.

　　拿手机当高科技玩具的并不是只有我们两个。(3)美联社(AP)不久前的一篇报道称，越来越多的父母往手机里下载适合孩子的应用程序，比如白噪音和铃鼓的声音，还有简单的视频游戏。美国国家公共电台(NPR)最近的一则报道说，一位父亲为了鼓励11个月大的孩子爬，就挥动他的黑莓手机，这样孩子就会朝手机那边爬去。

　　Readers, do you ever resort to handing over your smartphones to your kids? Any horror stories?Any good kid-friendly apps to recommend?

　　读者们，你们有没有拿手机当玩具哄过孩子?有没有什么惨痛的故事?有什么适合孩子的应用程序可以推荐吗?

　　重点解析 Key Phrases/Words

　　1. toddler n. 蹒跚行走的人，幼童装，学步的幼儿

　　2. band over 交给

　　3. soothe v. 安慰，缓和，使平静

　　4. plaything n. 玩物，供消遣的东西

　　5. bitemark 牙印，牙痕

　　【句子解析】

　　1. We often hide our phones-we don't want him to ruin them or grow too dependent on them buthe almost always tracks them down once he hears the ring or the buzz of an incoming message.

　　本句是一个复合句，主句是由 but引导的并列的句子。破折号后面 we don't...on them是对weoften hide our phones的目的的补充说明。其中 or引导两个并列的动词短语。once引导时间状语从句，其中or连接两个并列的名词短语。

　　语法重点：并列结构，时间状语从句

　　2. And when we pick up the phone or check messages, that only makes our son want the phonemore, since he always wants whatever is in our hands.

　　本句是一个复合句，主句是 that only makes our son want the phone more. when引导时间状语从句，since引导原因状语从句，其中whatever引导的名词性从句作want的宾语。

　　语法重点：时间状语从句，原因状语从句，名词性从句

　　3. The AP recently ran a story on how more parents are downloading kid-friendly apps, such aswhite noise and rattle sounds and easy video games, to their cellphones.

　　本句是一个复合句，其中how引导的名词性从句作on的宾语。such as表示举例。

　　语法重点：名词性从句

　　从分值的划分可以看出，在复习过程中的重点是听力与阅读。建议大家在复习听力时，找一些历年的真题来练习，通过不断的练习使自己熟悉语速与和把读音与单词对上号反应出句子的含义，其中要注意提前阅读选项、加减运算、人物地点时间以及复合听写时前后联系、来不及先记词头等。英语听力的提高是需要不断的练习，建议大家可以每天听1个小时(尤其是考前1个月)，还可以看一些英语与中文双字幕的外国影片，让自己处于英语环境中，有助于听力的提高。

　　除了听力，阅读理解也是复习的重点。阅读理解现在分为选词填空、长篇阅读(信息匹配)以及仔细阅读。这个部分考查的是阅读量与单词的积累，在复习时要注意不要碰到生词就翻找字典，容易浪费时间，而且一个词在不同的句子中含义可能不同，建议大家通过上下文猜测词语的含义，在做阅读理解时猜词能力很重要。在做阅读理解时还要注意文章的类型，做到联系上下文，划出关键句以及对做题速度的控制，可以记下每次完成阅读理解所需的时间，有效控制速度。

　　写作与翻译两个部分占分不高，取得高分的难度较大。写作部分首先要注意读题，正确理解题目的含义，可以在写作时可以列下写作的大纲以确保不写偏，同时可以完成作文整体结构的划分。其次要注意语法的运用要规范正确并尽可能多用高级词汇(确保正确)，可以提高作文的整体水平，最后，可以通过背诵一些范文，句式结构来提高写作水平。

　　翻译部分难度较大，在平时练习时要注重对中国文化、历史、发展规划等领域词汇的积累，在翻译遇到困难时可以用自己的理解来翻译(注意正确)，可以翻译一些短文来锻炼自己的翻译能力。在翻译时注意不要采用中文的顺序逐字翻译，容易出错。在翻译过程中做到语法运用、单词拼写不出错，语句流畅，就能得高分。

　　英语六级的复习主要这四个部分，可以针对不同的占分值与自己的掌握程度来合理安排时间，做到心中有数，一定能够成功!