搞笑的同学

　我有一个同学叫陈炜烨。他个子高高的，体形不胖不瘦。再戴上一副眼镜，看上去多斯文！

　　他可是我们班的搞笑大王之一。一天中午，他吃饭时不停地说话，我就让他站起来，他就笑而急地苦苦哀求：“不要啊！”接着，他把屁股对着我说：“用力打吧！”我正想去打，嘴就忍不住笑起来，差一点儿把的脸的骨头笑断。笑完后，我边吃饭，边想：这人搞笑死了，可把我笑坏了！

　　今天上午第四节上体健课，老师让同学们写作业，陈炜烨就不停地敲课桌，我两三遍提醒他，他就哦地说了一声就坐好了。看看他的模样，把我笑得前俯后仰。

　　陈炜烨啊陈炜烨，你为什么这么令人搞笑呢？

 

搞笑的同学的延伸阅读——作文结尾的写作方法

 

    (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

    (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

    (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

    (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。