高一优秀作文赏析：一棵树
从新绿的春到翠绿的夏，从枫叶似火的秋踏过白雪飞舞的冬。每一年走过四季，每一季歌出心情。 不知不觉已记不清我走过多少个春秋，数不清我身上的年轮。随着那沾衣欲湿的杏花雨，随着那吹面不寒的杨柳风，就这样又迎来了一个春季。 看着我身体上长出的新芽，想着我苍老的枝干思绪不由随着时空的轮轴回到过往。几十年前幼小的我怀着好奇被送往这里，开始我新的生命。稚嫩如我，不知风雨的无情，只是尽情享受阳光的温暖，以致忘了伸根。终于电闪雷鸣之后风雨来的猛烈，狂风肆掠的摇晃着我的身躯，这是我第一次意识到灾难的可怕。风雨中我拼命的立直，虽然倾斜却不曾倒下。太阳拨开云层再一次笼罩全城时，人类将外泄的我固牢。聪明如我，开始懂得自立。申根是我的第一要意，那是我立足的资本。 后来在日光笼罩中我渐渐成长。“根深蒂固”是属于我的专有名词。我变得坚强，狂风暴雨变成我的败将，我拥有高大挺拔的身躯，拥有枝繁叶茂，抵制封杀遮挡烈日是我不容置疑的使命。 一路走来我披荆斩棘，从不曾放弃什么，也不曾抱怨什么，我总是默默地承受了太多。默默地忍受干渴的滋味，默默忍受烈日的暴晒，默默忍受枝叶折断，刀痕划过的疼痛，默默…… 或许命运就是这样，在生命终结的时候便会回想起太多太多。我不知道何时是我的尽头，只是近了。听人类说这里将会拆迁，树木便被砍伐。脚下有一滴水珠落下，是我的泪?或许吧。有有谁不会留恋着世界?纵然乏味也不曾想要放弃。 我可亲可敬的人来，我用一生去为你付出的伙伴，能否让让我在世间留得久一点?我还没有吮吸够雨水，我还没有享尽日光的温暖，我还没有花开的芳香，我还没有…… 牛毛似的小雨淅沥的下着，我贪婪地大口品尝雨水的甘甜，因为我不知这是不是最后一次。
高一优秀作文赏析：一棵树的延伸阅读：高一学习的特点及应对方法
1、高中教材的特点
(1)知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
(3)系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
(5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求 智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
(1)在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察，还要有动态的观察;不仅有定性的研究，还要有定量的分析。(2)要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
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