2015年四川高考政治同步训练:感受文化影响 一、单项选择题 1.美国人较为轻松地对待子女的教育,喜欢让子女实现自我价值,并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有个好职业,一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明( ) A.文化环境决定着人们的价值取向 B.不同的文化教育环境,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 C.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 D.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 答案:B 解析:本题考查文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,考查比较分析问题的能力。文化对人起的是影响作用,而不是决定作用,故A项错误,B项正确。C、D两项说法本身错误。 2.从文化生活的角度,对图漫画理解正确的是( ) ①文化氛围无时无刻不在影响着人的思想和行为 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ③参加健康向上的文化活动,有利于促进经济发展 ④优秀文化对人的影响起着决定作用 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 答案:C 3.长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程,是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼,并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智,一股民族自豪感油然而生。这表明( ) A.文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化对人的影响是有形的、强制的 C.文化对人的影响是被人们消极被动、无目的地接受的 D.文化对人的影响是深远持久的 答案:A 解析:本题材料讲的是人们参观、游览长城的感受和影响,“油然而生”一词充分表明文化对人的影响一般不是强制的,具有潜移默化的特点,故应选A项。B、C两项本身表述错误。D项与题意不符。 4.“乡音难改,乡情难舍,乡思难断”,很多中国人在海外定居了几十年,但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表现的是文化对人的影响具有( ) A.潜移默化的特点 B.深远持久的特点 C.相对独立性的特点 D.差异性的特点 答案:B 解析:一个“难”字就表现了深远持久的意思。B项符合题意。 5.第十届中国艺术节于2013年在山东举行。为此,山东组建山东剧院联盟,发挥新建场馆作用,通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。其原因在于( ) A.文化对人的影响是深远持久的 B.社会发展与人的发展相互促进 C.文化对人的影响具有相对稳定性 D.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 答案:D 徐本禹出生于山东聊城一个贫困的农村家庭,上小学和中学的学费大都靠父母节衣缩食、亲戚朋友馈赠和学校资助,因此他从小就立下了刻苦学习、将来回馈社会的信念:“别人帮助了我,我一定要帮助别人”“别人给了我一碗饭,我要还别人一碗肉”!上大二那年,他从报纸上看到贵州有一个名叫狗吊岩的地方十分落后,村里的孩子非常渴望上学……他流泪了,决定前往支教,为此放弃了公费读研究生的机会。据此完成第6~7题。 6.徐本禹得到别人的资助,因此他从小就立下了刻苦学习、将来回馈社会的信念。这说明了( ) A.一个人的世界观、人生观和价值观是天生的 B.一个人的世界观、人生观和价值观是在生活和学习的过程中产生的 C.一个人的世界观、人生观和价值观是其文化素养的全部内容 D.一个人的世界观、人生观和价值观一旦形成就会永远不变 答案:B 解析:徐本禹因为在生活和学习上得到别人的资助,逐渐形成了将来回馈社会的信念。这说明一个人的世界观、人生观和价值观是在生活和学习的过程中产生的。B项符合题意。 7.徐本禹怀着回馈社会的信念,放弃公费读研究生的机会,坚持在贵州支教,而不要一分钱工资。这表明世界观、人生观和价值观一旦形成,就会( ) A.具有确定的方向性和正确性 B.对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 C.决定着人的终身发展 D.对人的发展产生积极的促进作用 答案:B 解析:世界观、人生观和价值观不一定是正确的,作用也不一定都是积极的,故A、D两项错误。C项夸大了世界观、人生观和价值观的作用。B项符合题意。 8.在2014好客山东贺年会上,旅游局集合前五届贺年会挖掘、积累的47项传统年俗活动,系统包装“到山东过大年”年俗文化旅游产品,集中在元旦到元宵节期间推出,让人们在重温“老规矩”、体验“新民俗”的同时,找回“年”的记忆。从文化生活的角度看,开展上述活动是因为( ) ①文化促进经济的发展 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③接受先进文化的影响是一个积极主动的过程 ④文化作为一种精神力量,能转化为物质力量 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:B 解析:先进健康的文化才能促进经济的发展,①观点错误。②③④观点正确且符合题意,故应选B项。 二、非选择题 9.“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在嫉妒之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱……” 从文化对个人的影响角度,谈谈材料中体现的文化生活道理。 答案:(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。从材料中可以看出,特定的文化环境和活动对人的影响是不同的。 (2)文化影响人的交往行为和交往方式,也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从材料中可以看出,不同的文化环境使人形成了不同的行为方式和思维方式。 (3)文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点。从材料中可以看出,文化的影响往往是看不见、摸不着的,却影响终身。 解析:应从中提炼出以下三层意思:(1)文化影响人的途径,(2)文化影响人的哪些方面,(3)文化影响人有什么特点。 10.为纪念中国共产党成立90周年,全国各地举办丰富多彩的活动喜迎党的生日。在全国各地组织的庆祝建党90周年系列活动中,重庆上千名职工唱红歌、自编自演红色话剧,为建党90周年献礼。天津市百万名职工参与“红色歌曲大家唱、红色箴言大家读”的活动。内蒙古、青海、新疆等地普遍开展了以歌颂党的丰功伟绩为主题的职工书法、摄影、美术展等活动。据不完全统计,全国1亿多名职工参加了各类庆祝活动。 结合材料,运用“文化对人的影响”的有关知识,分析为什么要举办纪念建党90周年系列活动。 答案:(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。各类庆祝活动创设了特定的文化环境。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。举办纪念建党90周年系列活动,可以提高人们对党的认识,激发爱党的热情,促进社会主义现代化建设。 (3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。举办纪念建党90周年系列活动,创设了特定的文化氛围,有利于人们自觉学习、主动接受文化熏陶,有利于形成正确的世界观、人生观和价值观。 |
