高考作文如何在短时间内写好
“经常听见有学生抱怨说作文难。因为作文是一项日积月累的工作，是硬功夫，不是能靠走捷径就可以取得优异成绩的，文学底蕴的差距的确是没有办法在短时期内弥补的，但是，若用心思考，底蕴差的学生一样可以用技巧来弥补才华的不足。故而，要说作文简单，还真简单。”文越教育高级语文教师刘森介绍说。那么如何写好高考作文，刘老师给大家介绍了一套好方法。 首先从体裁上看，高中作文主要是议论文和记叙文两大类，这两大类中又尤以议论文为主，记叙文是为那些“天才”和“庸才”两个极端准备的。好的可以达到满分，差的也就仅仅是20左右分。所以针对大多数既非“天才”也非“庸才”的学生，议论文就成为最主要拿分体裁。奉劝那些处于中间位置的学生要抓好议论文。 其次，写好议论文可按板块模式操作。议论文分三大板块，第一板块是提出中心论点，一定要鲜明、清晰，一定要达到劈面就可映入眼帘的效果。第二板块是对中心论点进行分析，这个板块是文章的主体。一般来说，可以细致的分成三个自然段，逐条阐述中心论点，或用并列式或用递进式或用假设式等等。第三板块就是总结部分，再次重申自己的观点，用总结性的话语结束全篇。当然，这决不是说，所有议论文都要这样写，这里仅仅说的是最简单、最有效的写作模板。总的来说就是：“是什么?”“为什么?”“怎么办?”三大部分。 再次，如何填充内容。简单说几个要点：一是修辞。一定要多用修辞，哪怕用一点最简单的修辞，也比干巴巴的论述要好看得多。二是引用。这也是很重要的一环。想引经据典就必须下大力气背诵。三是书写。不要小看书写，它就像人的外貌一样，直接决定着判卷老师的第一印象。当然，除了这三点以外，还有诸如作文的立意、语言、拟题、题记等方面都有技巧可为，篇幅所限不多陈述。 最后，就是习惯。习惯不仅决定人的性格，甚至决定人的命运。想写好作文，就要多思考、多读书、多练笔。克服懒惰，克服安逸。
高考作文如何在短时间内写好的延伸内容：高考作文题的常见陷阱及对策
一、作文题中常设置的陷阱类型
(一)：特别设置修饰限定语型 很多题目和关键词句除了要求我们抓住中心词，中心意思之外;还要求我们要额外留意它们的限制语。如：“不要轻易说不”(2008年广东卷)。对于它，我们要明了：“不说不”和“想说不就说不”都是错误的;要注意什么时候要说，什么时候不能说，突出“不轻易”!(二)：关键字眼存在多义性型 很多作文题(或关键词句)，是拥有多层意义的;考生一时未注意，结果往往就错失最佳角度;或是写作时不清不楚，一会儿此意思，一会儿彼意思，无所选择，乱写一气。如：“回到原点”(2011年广东卷)。其中的“原点”是可有多种理解——即多重意义的!如：①、起点或初衷(路弯了，迷失了，失败了，不妨回到原点再来)②、根本、原则(真善美是人性的原点，药家鑫、李启铭之流的行为就是偏离了原点)等。到底写哪个义项和角度，考生应该先予以定夺;且一旦确定，就不容改变。(三)：使用隐喻象征手法型 很多作文题和关键词句是运用了某些手法的，我们仅针对它们的表层意义动笔，文章往往就失去了思想性和可读性。如：“有鱼吃还抓老鼠?”(2010年全国卷)。其中的“鱼”和“老鼠”，是不能仅照字面意义写的!即不能真的写“鱼”和“老鼠”!于此出题者运用了比喻、象征手法，写作时要注意抓住其比喻义!——作者用猫们来影射生活中的两类人，反映了两种不同的生活状态：富而忘本、舍本和富而顾本，坚守本职。考生写作时就应以此为主要内容来展开!(四)：字眼中暗含关系型 不少作文的中心话题，是由两个部分组成并隐藏某种关系 (如并列、条件等)的;写作时考生容易忽略! 如：“论情感的亲疏与对事物的认知”(2003年全国卷)。这是一个短语式作文话题;其中“情感的亲疏”和“对事物的认知”是并列关系。写作时须两者兼顾而不可偏废其一!即须写出“情感的亲疏”与“事物的认知”之间有没有关系，会不会互相影响，该不该受影响!
二、审题对策
(一)、咬文嚼字(明确限制)法 该方法的基本做法是：准确、完整地把握题目含义、限制、要求等;不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、象征义、双关义、特指义等。其中识别陷阱的基本方法有：1、抓标志识体裁。题中有“谈、说、论、议、评、感”等的，往往写议论类文章。2、看限制定范围。(二)、添加语素(化大为小)法 不少题目的确抽象难解，如果不细化，文章势必空洞不知所云!对此我们可以尝试通过在题目前后添加语素，丰满或限定所给字眼意义的方法，来凸显自己要表达的主旨。须注意的是要尽可能多角度地添加，以便有筛选的余地——命题作文则不可直接添加在题目上!(三)、提问领想(启发思维)法 考场上，快捷有效地开启思维，尽快地展开写作是非常重要的;但，很多时候题目又恰恰是抽象棘手的!这时我们不妨试试对题目进行不同角度的提问——如：“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答，而开启思维。
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