人物作文:熟悉的背影

 

    哥哥固然经常可爱凌辱我，但决不答应别人凌辱我，如有人凌辱我那他就惨了，你们大概觉得如许很好吧，有哥哥的爱护。但他的来由竟是我只准他一人凌辱，说起来我就像他的私家货色相同，拜托，我是他妹，不是货色。仿佛该当说是在小学一年级，有一个胖胖的男孩子骂了我，我哭着回家向爸爸妈妈告状，可他们不在家，只好跟哥哥讲，我抱着他哭了好久，他扔下一句“别怕，有哥呢。”头也不回跑了出去。第二天，哥哥被爸爸狠狠地骂了一顿，还被妈妈扣了一个月的零费钱。我晓得准是哥哥为了我把那个胖男孩打了，我的内心很惆怅，他却笑着过来对我说：“谁叫你是我妹呢。”……

　　爸爸把金秋的高兴写在脸上,妈妈将甘美的期盼缝进衣里,而我,暗暗地存心保藏着百口的幸福,诚然我和哥哥的事霸占了最大的空间。

　　我的哥哥真的很坏，他常常骗我。记得有一次，他在喝东西，我问他是什么，他说是好东西，我撒娇道“什么嘛？报告我啦。”哥哥说：“果然你要喝吗？”“诚然要。”我抢过来一口喝了下去，何处是好吃的果汁，底子便是酒嘛。我赶紧吐出来，可还是被呛得脸红脖子粗，可他却安闲地坐在那边含笑着看我的笑话。我白了他一眼：“不睬你了。”合法我转手分开时，却大白听见他同病相怜地说:“小谗猫，这下晓得锋利了吧。”到了晚上，哥哥却灰溜溜的低下了头，本来本日上午哥哥把爷爷最可爱喝的茅台酒给我喝了，真是大快民气。

　　哥哥固然经常可爱凌辱我，但决不答应别人凌辱我，如有人凌辱我那他就惨了，你们大概觉得如许很好吧，有哥哥的爱护。但他的来由竟是我只准他一人凌辱，说起来我就像他的私家货色相同，拜托，我是他妹，不是货色。仿佛该当说是在小学一年级，有一个胖胖的男孩子骂了我，我哭着回家向爸爸妈妈告状，可他们不在家，只好跟哥哥讲，我抱着他哭了好久，他扔下一句“别怕，有哥呢。”头也不回跑了出去。第二天，哥哥被爸爸狠狠地骂了一顿，还被妈妈扣了一个月的零费钱。我晓得准是哥哥为了我把那个胖男孩打了，我的内心很惆怅，他却笑着过来对我说：“谁叫你是我妹呢。”

　　哥哥常常不在家，和那群野孩子野去了，每次我叫他带上我，他老是说女孩子家家的就乖乖的呆在家里吧，从来不关怀我，不晓得在他的内心有没有我这个妹，但是那次我抱病，发掘我在哥哥的心目中是最首要的。那天，我重感冒了，发热头疼，天旋地转，浑身软绵绵的。哥哥回家见我倒在家门口，顿时骑着自行车送我去病院。他一手握龙头一手抱着我，在田间奔驰，在林间穿梭，我仿佛看见金色的油菜花在含笑，小溪中安闲的鱼儿也高兴的跳起了跳舞。自行车在奔驰，哥哥的呼吸声越来越仓促。终于到了小镇上，在一阵阵的惊呼中我被哥哥抱进了病院。当我醒过来想向他暗示感激时，他却说：“你这小婢女，吃什么长大的，如何这么重？”拜托，哥，我已够轻了，是你本人太瘦小无力吧，你就一次不凌辱我，行吗？

　　此刻，我到中学读书，住在黉舍，哥再也不能凌辱我了。哥也在我辞别小学时给我带回了一位斑斓的嫂子，不多又有了一个可爱的小宝宝，百口人都沉浸在高兴里，哥脸上天天洋溢着含笑，把我这个小妹早忘之脑后了。成天，我正在院子里玩，哥气喘吁吁地跑来问我：“自行车在何处？”我这才想起昨天我把它借给了姜露，一传说我没有颠末他的答应把自行车借给了别人，哥恶狠狠地吼道：“凭什么动我的东西？假如超市关门奶粉没买到我返来再跟你算账。”哥，望着你摔门而去的背影，我俄然感触你变得好陌生，好陌生，眼泪哗地涌了出来：我也曾那溺爱我、凌辱我的哥呢？

 

 人物作文:熟悉的背影 的延伸阅读——人物作文的写法

 

 1、外貌描写

  也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
　
 2、语言描写
　对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
　　
　3、动作描写
  动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。