人物作文:羞涩之王

 

  　我的同桌真是可以吓坏我了！

　　我的同桌是一个男生，姓纪名柠，一个十分典型的“帅哥”。可是，只要认识他的人都不敢再夸他：“这小孩长的真好。”

　　一天，我和妈妈去逛街，正好看见纪柠也和妈妈在买菜，卖菜的大妈一边给他们称白菜，一边对纪柠的妈妈夸道：“你有福气呀，生了这么一个好儿子！看，这孩子长的多好啊！”再一抬头，不见纪柠。再仔细一找，纪柠已经钻到白菜堆里去了。

　　“噼噼啪啪……”只见白菜叶子燃烧起来了，整个摊子都燃烧起来了！“救火啊！救火啊！”卖菜的大妈尖声嚷了起来。火越烧越大。已经是“战火波及”，旁边卖胡萝卜的大爷的胡萝卜已经烧焦了，一眨眼，地都觉得烫脚了！菜市场的人纷纷对着菜摊浇水。妈妈也要去，我急忙拽住妈妈，这可是纪柠的法宝“羞涩之火”。因为纪柠认识妈妈，要是他知道认识他的人看见他的丑态，他的法宝“羞涩之火”一定会越烧越大，最后不可收拾了。于是，我和妈妈低着头从一旁逃走了。

　　回到家，菜也没买成，从此，我对纪柠是越来越小心了，碰也不敢在碰他一下。

　　有一次，在班上有一个新转来的女同学，深圳来的，很开放。见到班上同学都不和纪柠说话，便有心和他成为朋友。一天，他故意从纪柠的座位前过（纪柠没有朋友，所以从不离开位子），碰掉了他一本书。纪柠本来正埋着头神游呢，听到响声，抬起头，那位新来的女同学已经帮他捡起书，微笑着对纪柠说：“同学，对不起刚才碰掉了你的书。现在还给你！”这时，纪柠的脸马上先是红的就像两片火烧云，瞬间的工夫，那位女同学突然感到一阵热浪扑面，不禁往后退了几步。越来越热，同学们都感觉到了，二话不说，马上熟练地去洗手间打水，劈头盖脸地浇到了纪柠的身上。

　　这位女同学发出一声惊叫，跑出了教室。

　　从此，纪柠就成了碰不得，说不得，交流不得的“易碎品”。可是，总有意外呀！纪柠的家长成了学校的“常客”，他家的财富也大量流入木材场。天那！

　　“纪柠，老师在叫你！”一天上课，纪柠又去神游了，老师叫纪柠回答问题，纪柠并不知道。作为同桌，我只好抱着战战兢兢的心情，提醒他一下。“纪柠，纪柠！”我轻轻碰碰他。突然，纪柠不见了。“咦？”老师突然觉得脚下土质疏松。忙跳上了讲台。突然，纪柠的脑袋从地下伸了出来……

 

 人物作文:羞涩之王 的延伸阅读——人物作文的写法

 

 1、外貌描写

  也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
　
 2、语言描写
　对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
　　
　3、动作描写
  动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。