小学人教版四年级数学下册第四单元试卷
一、判断题(每道小题 3分 共 15分 ) 1. 两个数相除， 余数一定要比除数小. 2. 3个十和7个百分之一组成30.07. 3. 千分之一大于百分之一. 4. 小数点向右移动两位，小数的值就扩大20倍。 5. 去掉小数点后面的零， 小数的大小不变。 二、填空题(1-4每题 1分， 5-29每题 2分， 30-34每题 3分， 35-38每题 4分， 共 85分) 1. 105分=元 2. 把465900改写成以“万”为单位的数是. 3. 把99500000元改写成以“亿”为单位的数是. 4. 在0.64和0.644这两个数中， 比较大的数是. 5. 0.8元=分 6. 0.04米=厘米 7. 0.09吨=千克 8. 9.3千克=克 9. 4.05千米=米 10. 30千克=吨 11. 18平方分米=平方米 12. 1.2平方米=平方分米 13. 9吨25千克=吨=千克 14. 6千米140米=千米=米 15. 在括号里填上“×”或“÷”和适当的整数. 16. 在横线上填上适当的数或文字。 把0.43扩大____________________倍是430. 17. 在横线上填上适当的数或文字. 把0.1__________________________倍是0.01. 18. 在横线上填上适当的数或文字. 把1.72____________________________100倍是172. 19. 0.924是由个十分之一， 个百分之一， 个千分之一组成 的， 它共有个0.0001. 20. 求下面小数的近似值. 5.074(保留一位小数)≈________ 21. 207厘米=米 22. 6.8里有个0.1， 有个0.01. 23. 0.05去掉小数点是， 比原来扩大倍. 24. 21.363(精确到百分位)≈________ 25. 2.0476(保留三位小数)≈________ 26. 在□里填上适当的数，在里填上“×”或“÷”和适当的整数. 27. 在□里填上适当的数. 28. 百位的2是百分位上2的倍. 29.甲乙两数的差是3.6，乙数的小数点向右移动一位就和甲数相等，甲数是 30. 6元3角5分=元=角=分 31. 把下面各数改写成三位小数. 3.8= 6= 4.0900= 32. 0.7的计数单位是， 有个这样的单位， 写成以百分之一为单位的数是. 33. 把下面各数改写成三位小数. 0.99= 5.8400= 2.05= 34. 大于6， 小于7的小数有个， 写出其中的两个是， . 35. 把下列各数从大到小排列. 6.6 0.66 6.06 6.606 6.066 ________________________________ 36. 比较大小. 60.60□60.6 9.33千克□9.356千克 75.75□75.07 38. 比较大小. 1.4米□1.399米 0.99□1.01
小学人教版四年级数学下册第四单元试卷的延伸内容：小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”，合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①、先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。
五、分段得分，每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
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