小学人教版四年级数学下册第七单元试卷
一、判断题(1-2每题 1分， 第3小题 2分， 4-9每题 3分， 共 22分) 1. 一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形. 2. 等边三角形一定是锐角三角形. 3. 两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形. 4. 在A、B两点间只能画一条线段. 5. 从一点出发只能画一条射线. 6. 角的两边越长，这个角就越大. 7. 两条直线的交点叫做垂足. 8. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形. 9. 因为三角形的内角和是180°， 所以平行四边形的内角和是360°. 二、单选题(每道小题 2分 共 8分 ) 1. 任意一个三角形中至少有几个锐角?正确的是 A.1个 B.2个 C.3个 2. 等边三角形必定是 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 3. 用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是 A.完全一样的三角形 B.等底等高的三角形 C.等边三角形 4. 一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 三、填空题(1-10每题 2分， 11-12每题 3分， 第13小题 5分， 第14小题 9分， 共 40分) 1. 两条边相等的三角形叫_________三角形，三条边都相等的三角形叫______________三角形. 2. 两组对边分别平行的四边形叫做. 3. 只有一组对边平行的四边形叫做.两腰相等的梯形叫做. 4. 的三角形叫钝角三角形. 5. 等边三角形三条边之和是15米，它的底边是 米. 6. 的三角形叫直角三角形. 7. 的三角形叫锐角三角形. 8. 两个底角都是60°的三角形是 三角形，又叫 三角形. 9. 三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是 . 10. 三角形的内角和是 度. 11. 线段有个端点，射线有个端点，直线端点. 12. 在一个三角形中，最多有 个钝角，最多有 个直角，最多有 个锐角. 13. 角》角》角》角》角 14. 求出下图中各角的度数。 已知∠1=70° ∠2=度 ∠3=度 ∠4=度 四、应用题( 7分 ) 一个等腰三角形周长1米，腰长是0.4米，这个三角形底边长多少米? 五、 其它题(1-2每题 4分， 3-5每题 5分， 共 23分) 1. 选择合适的条件，把左右两边用线连起来. 在三角形中， ①有一个内角是钝角的 是锐角三角形 ②有一个内角是直角的 是钝角三角形 ③有一个内角是91°的 是直角三角形 ④三个内角都是锐角的 2. 一个三角形的三条边长都是3厘米，它们之间的夹角是60°，试画出这个三角形. 3. 用量角器画35度角. 4. 用量角器画出14度角. 5. 用量角器画出90度角. 六、 选作(每道小题 5分共 20分 ) 1. 求出图中各角的度数. 已知∠1=60° ∠2=50° ∠3=度 ∠4=度 2. 一个直角三角形的一个锐角是60°，另一个锐角是多少度? 3. 一个三角形的一个内角是32°，另一个内角是105°，第三个内角是多少度?这个三角形是什么三角形? 4. 等腰三角形的一个顶角是70°，一个底角是多少度?
小学人教版四年级数学下册第七单元试卷的延伸内容：小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”，合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①、先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。
五、分段得分，每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
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