写景作文:不让一朵花在春天凋零
上课铃响过之后，阮老师向初二八班的教室走去。刚到教室门口。就听见里面有人在高歌，“不要在我寂寞的时候说爱我……”凭感觉他知道一定又是那个满身带刺的捣蛋鬼应勇。应勇是镇上数一数二的富豪之子，平时总是一副盛气凌人的样子。与老师对着干是出了名的。同在一个班的还有他的同胞妹妹应梅。应梅与他不同，长得文文秀秀的，言语不多，在应梅身上感受不到一点出身富豪之家的那种优越感，各科老师都很喜欢她。应梅的各科成绩都很优秀。 想着，阮老师推开了教室门。歌声只是变小了些，但没停下来。有一种东西撞击阮老师的胸膛。他强忍着问：“上课了，谁还在唱歌？没听见上课铃响吗？” “我先回答你的哪个问题？老师。”果真是他，是应勇，坐在中排那个胖胖的男该。只见他慢条斯理地站起来。不怀好意是看着阮老师，“对不起，阮老师，上周我买了个MP4，我还不太会使用，上课铃响时，我没来得及关上。”他说话彬彬有礼，脸上全是笑容。 “是的，你爸爸的钱太多了，你要多多帮他花掉才是。”出乎意料的，阮老师的话变得很悦耳。 “你错了，老师。我买MP4的钱不是我爸爸给的，是学校发给我的生活补助费。”停了停，他又说，“这个生活补助费呀，我是本想给我爸爸的，但他不稀罕这几个钱，再说，那是我辛辛苦苦上学挣来的。又为什么不好好享受一下呢？” …… 阮老师想尽快平息这场无聊的争论。“现在，我把上周测试卷发给大家，…………应梅，95。” “应梅，……” “应梅，……” 怎么哪？阮老师抬起头来搜寻着。但是他发现本应坐着应梅的那个座位上空空如也。应梅怎么哪？在他心里，应梅是从不会缺课的。 “有谁知道，应梅为什么没来上课？” “我知道，老师。”又是应勇。 “为什么？病了吗？” “我妹妹才不会病呢，她到我二叔开的服装超市上班去了。不读了。” “什么？”阮老师大吃一惊。这么优秀的学生，怎么说不读就不读了呢。 “我二叔说了，在超市上班月工资2000多元，比老师的工资高多了。”班上一片笑声。 …… “是应梅自己要去的吗？”良久，阮老师放低声音问。 “当然不是，是我妈让她去的。” “但应梅年龄还小呀？” “我妈知道的，她找村委会的三叔把我妹的年龄改了，抬高了三岁，还是高中毕业的呢。” …… 放学了。路上，阮老师向村东头走去。村东头那幢高大的楼房就是应梅的家。阮老师知道要让应梅的妈妈改变主意是件极为不容易的事情，但是他也知道，他必须去，心胸中有一种东西撞击着他，也激励着他。是啊，作为一名园丁，他不能眼看着自己花园里的花骨朵还未开放就凋谢。
1、对比总起式。 例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。 例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式。 例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树 。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。 例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？ 例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
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