中国民航大学2012年秋季MBA招生简章 中国民航大学是中国民用航空局直属以培养工程技术和管理人才为主的普通高等学校。自1951年成立以来，历经几代人的艰苦奋斗，现已成为一所民航学科专业门类齐全，航空科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合，以工为主，工、管、理、经、文、法协调发展的多科性大学，被誉为中国民航“人才培养的摇篮、科学研究的基地、国际交流的窗口。” 一、培养目标 中国民航大学航空MBA项目以提高我国民航整体管理水平和国际竞争力为己任，致力于民航管理专业人才的培养，努力建设全球知名航空MBA品牌，支撑民航强国建设，服务国家和地区经济发展。着力培养具备良好的职业道德与社会责任感，有较强的组织管理与创新能力，精通民航管理业务，具有国际经营能力与市场开拓能力的高级人才。 二、项目特色与优势 行业化的MBA 培养方案紧密结合民航业对经营管理人员的需求特点，科学设计涵盖民航企业所有核心业务领域的独特课程； 与民航各企业众多的优秀管理骨干为同窗好友，为自己搭建终身的圈中人脉和广阔的发展平台； 各航空公司和机场的现任领导者为我校MBA企业导师，由现代领导人来培养企业未来管理骨干的“接力棒”式传递，为MBA学员提供了与企业领袖们直接对话的难得机遇。 国际化的MBA 从全球范围内遴选一流的精通民航运输管理的MBA师资； 采用当代最新的国际通用教材和资料； 为学员提供赴发达国家先进的航空公司和机场实践考察的机会。 实战化的MBA 真案例教学和开放式课堂：原创民航经典MBA案例，让学员在案例中不断提高知识水平和实践能力； 体验式学习：将境内外航空公司和机场的学习之旅、实践之旅及航空产业外的名企之旅等活动融入到教学与实践中。 “量身定做”，校企联合培养：各民航企业主管领导全程参与招生过程，并将入选学员纳入企业人才培养计划；学员论文选题和研究工作紧扣其所在企业的某一个实际经营管理问题进行。学员毕业论文通过之时，也是该研究成果付诸本单位管理实践之日。 三、报考条件 1.政治觉悟高，品德良好，遵纪守法，身体健康。 2.国民教育系列本科毕业工作3年或以上、大专毕业工作5年或以上（工作年限计算均截止到2012年7月31日）。其中：“国民教育系列”是指必须是国家承认的高等学历，包括普通高等学历、高自考、成人高考；其中中央党校成人教育学历可以报考，中央党校函授学历不得报考； 四、培养方向：民航运输管理。 五、课程设置：必修课+选修课。 十门必修课：管理经济学、组织行为学、战略管理、管理信息系统、财务管理、人力资源管理、市场营销、数据/模型与决策等。 十二门选修课：航空公司运营与管理、机场规划与运营管理、航线网络与机队规划、民航运输服务管理、民航运输国际市场营销、航空运输政策与法规、航空金融投资与资本运作、、民航价格体系与模拟仿真、航空联盟与战略决策、航空公司收益管理等。 六、报名、考试时间、地点和手续 1. 全国网上报名：2011年10月中下旬。网址：http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn。 2. 现场信息确认：2011年11月中旬，考生持本人有效身份证件、本科毕业证书等原件、复印件和网上报名编号进行现场信息确认、摄像。 3. 准考证：考生须于截至日期前自行在报名网站上在下载准考证。 4. 初试：2012年1月中下旬。 科目：MBA联考综合能力、MBA联考英语。 考试地点：由天津市河东区考试中心高招办确定。 5. 复试：2012年4-5月。 科目：政治、英语口语与听力、综合素质面试。 考试地点：中国民航大学。 中国民航大学2012年秋季MBA招生简章的延伸阅读——中国MBA教育20年的成绩、问题和展望 中新社北京9月29日电中国工商管理硕士(MBA)教育20周年纪念大会29日在京举行。中国国务委员马凯表示，中国MBA20年共培养各类人才33.3万人，其中有19.5万人获得学位。 MBA从1991年9所试点院校招收不足百名学生，发展到2010年236所院校年招生35000多名。高层管理人员工商管理硕士(EMBA)从2002年30所院校年招收2000多名学生，发展到2010年62所院校年招收8000多名。马凯说，20年来，中国的MBA教育开专业硕士先河，从无到有、从小到大，取得了令人瞩目的成就，培养了一批高层次管理人才，MBA培养体系和框架基本形成。这200多所院校遍布全国30个省、区、市，一些商学院还通过了国际权威机构认证，开始与国际一流商学院在同一平台竞争，走出了一条中国特色的MBA教育之路。 马凯提醒，在充分肯定成绩的同时，也要看到中国MBA教育与国际一流商学院还存在不小差距。一是既懂理论又懂实践，既懂国内又懂国外的教师较缺乏；二是教学方法、教学案例有待进一步改进，反映中国实践的案例有待提高；三是学校之间、地区之间不平衡的问题有待解决；四是一些院校定位不清，一些学员反映MBA收费不少，却没学到什么东西，MBA班变成联谊班，虽是个案，也会使MBA贬值；五是国际视野不开阔，实践能力不强。 马凯表示，中国的经济总量已成为世界第二，越来越多的中国企业开始参与国际竞争，急需一大批既有国际视野又熟悉国际规则的现代管理人才，这对中国的MBA教育提出了更高要求，未来MBA教育要更加注重数量和质量的提升。 |
