湖北工业大学2012年秋季MBA招生简章 湖北工业大学是一所具有50余年历史的省属重点多科性大学。学校坐落在武昌南湖，校园占地面积1675亩，校舍建筑面积84万平方米，现有在校学生2万余人，教职工1700余人，其中专任教师近1100人，聘有“楚天学者计划”讲座教授、特聘教授14人。 学校现有49个本科专业，其中艺术设计、测控技术与仪器、电气工程及自动化、生物工程4个专业为国家特色专业建设点,有艺术设计、测控技术与仪器、电气工程及自动化、生物工程、高分子材料与工程、市场营销、土木工程、计算机科学与技术等8个湖北省品牌专业；拥有一级学科硕士学位授权点17个，二级学科硕士学位授权点75个；拥有12个学科领域在职人员攻读硕士学位授予权、5个学科领域中职教师在职攻读硕士学位授予权和在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。 湖北工业大学管理学院是承办MBA项目的具体单位。学院现设有工商管理系、会计系、管理科学与工程系和公共管理系四个系和企业发展研究中心、经济管理实验教学中心（省级实验教学示范中心）。学院目前拥有七个本科专业：市场营销（省级品牌专业）、财务管理、会计学、电子商务、信息管理与信息系统、行政管理、人力资源管理；两个一级学科硕士点：工商管理、管理科学与工程。全院教职工80余人，其中，高级职称教师30余人，95%以上具有硕士、博士学历。学院拥有管理理论与实践经验丰富的师资力量，在企业战略管理、市场营销管理、财务管理、人力资源管理等领域科研成果丰硕，与多家知名企业联合设立研究生创新实践实习基地，为MBA教育提供了良好的教学与实习条件。 △ 研究方向 市场营销管理、运营管理、财务管理、人力资源管理、信息管理 △ 主要课程设置 核心课程：管理经济学、组织行为学、数据、模型与决策、会计学、财务管理、营销管理、运营管理、人力资源管理、信息系统与信息资源管理、企业战略管理。 选修课程：市场营销理论与实务前沿、消费者行为学、人员素质测评与绩效考核、企业家素质、高级管理学、财务报表分析、电子商务、商法、物流管理、国际贸易理论与实务等。 △ 学制及授课方式 全脱产MBA研究生学制两年，在职MBA研究生学制三年。在职MBA研究生利用周末及节假日时间集中授课。 授课方式强调课堂讲授、案例分析、小组讨论、学生自学、社会调研、专题讲座相结合。 △ 报名条件 1. 拥护中国的领导，品德良好，遵纪守法。 2. 身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 3. 大学本科毕业3年以上；专科毕业5年以上。 △ 报名流程 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。一般每年10月考生自行登录“中国研究生招生信息网”报名后，持网报编号和身份证到湖北工业大学指定时间和地点进行现场确认，对符合报考条件的考生发放准考证。 △ 考试与录取 入学考试分初试和复试。初试时间一般为每年1月份，考试科目为英语(满分100分)和管理类联考综合能力(满分200分)，初试均为笔试。对达到国家统一划定复试分数线的考生我校单独组织复试，一般在5月上旬前完成，具体时间和地点另行通知。 我校根据国家下达的招生计划和考生入学考试的成绩（含初试和复试）择优录取。 △ 毕业与结业 考生录取后参加MBA项目学习。学生在规定的时间内修满45学分，完成毕业论文撰写并通过答辩者可以毕业。学生经申请、审批后可延长学习时间一年。对超过学习年限仍不能毕业者做结业处理。 △ 学习费用 MBA学费3.4万元（不含教材费、资料费）。 △ 联系方式 地址：武汉市洪山区李家墩一号，湖北工业大学MBA办公室（文科楼902） 咨询电话：027-88032092、18971600589、027-88422178(传真) E-mail: mba@mail.hbut.edu.cn 联系人：邵老师 湖北工业大学2012年秋季MBA招生简章的延伸阅读——中国MBA教育20年的成绩、问题和展望 中新社北京9月29日电中国工商管理硕士(MBA)教育20周年纪念大会29日在京举行。中国国务委员马凯表示，中国MBA20年共培养各类人才33.3万人，其中有19.5万人获得学位。 MBA从1991年9所试点院校招收不足百名学生，发展到2010年236所院校年招生35000多名。高层管理人员工商管理硕士(EMBA)从2002年30所院校年招收2000多名学生，发展到2010年62所院校年招收8000多名。马凯说，20年来，中国的MBA教育开专业硕士先河，从无到有、从小到大，取得了令人瞩目的成就，培养了一批高层次管理人才，MBA培养体系和框架基本形成。这200多所院校遍布全国30个省、区、市，一些商学院还通过了国际权威机构认证，开始与国际一流商学院在同一平台竞争，走出了一条中国特色的MBA教育之路。 马凯提醒，在充分肯定成绩的同时，也要看到中国MBA教育与国际一流商学院还存在不小差距。一是既懂理论又懂实践，既懂国内又懂国外的教师较缺乏；二是教学方法、教学案例有待进一步改进，反映中国实践的案例有待提高；三是学校之间、地区之间不平衡的问题有待解决；四是一些院校定位不清，一些学员反映MBA收费不少，却没学到什么东西，MBA班变成联谊班，虽是个案，也会使MBA贬值；五是国际视野不开阔，实践能力不强。 马凯表示，中国的经济总量已成为世界第二，越来越多的中国企业开始参与国际竞争，急需一大批既有国际视野又熟悉国际规则的现代管理人才，这对中国的MBA教育提出了更高要求，未来MBA教育要更加注重数量和质量的提升。 |
