考前冲刺四级高频词汇（03）

　　academy n.(高等)专科院校，研究院，学会，学术团体，学院

　　历年真题：The discipline at the military academy is so rigid thatstudents can hardly bear it

　　译文：军事学院的纪律相当严格，以致于学生们几乎无法忍受.

　　想一想：①academic②academia

　　Key:①a.学院的，学术的，学究的，博学的

　　②n.学术界，学校，学术环境

　　accelerate v.让(使)加快,(使)加速，促进

　　典型例句：This foolish decision accelerated his failure.

　　译文：这一愚蠢的决定加速了他的失败。

　　想一想：accelerator

　　Key：n.加速器：油门

　　accent n.口音，腔调，重音;重音符号 v.重读，强调

　　典型例句：In the verb“accent”theaccent is on the second syllable.

　　译文：动词accent的重音在第二个音节。

　　巧记：ad(加强语气[ad.同化后成ac-])+拉丁语的cant“唱”=强调

　　access n.接近，接触，通道，入口

　　历年真题：Only a few people have access to the full of the incident(2003年12月词汇)

　　译文：只有少数人能接触到事故的全部真相。

　　名师导学：考查重点在一些短语搭配上，如have access to(接触，使用或接近的权利、机会或方法);a man of easy access(易于接近的人).

　　巧记：ac(向，到)+cess(走)=(向某个地方走过去要走)通道

　　想一想：①accessary②accessory③accession

　　Key : ①n.从犯，帮凶

　　②n，从犯，帮凶，附件，附属品

　　③n.到达某一地位或状态;增加

　　accident n.意外，不测，事故，机遇，命运

　　历年真题：Well,I knew she had been absent all week, so Icalled her this moming to see if she wassick.It tumed out that her husband was badly injured in a caraccident.(07年6月听力)

　　译文：我知道她已经一周都没来上班，于是我今早给她打了个电话看她是不是生病了，结果是她的丈夫出车祸了。

　　名师导学：考查重点在短语搭配及其反义短语上，如by accident/chance(偶然，意外地)，其反义词组是by design/on purpose(故意地).

　　巧记：ac(向，到)+cidc(切，杀)+ ent(名词词缀)=(向切/杀的方向)事故

　　想一想：①suicide ②insecticide

　　Key: ①n./v 自杀 ②n.杀虫剂

　　2015年6月英语四级考试即将拉开帷幕，最后阶段掌握听力技巧必不可少。有时听力失分问题却并不出在听力本身，在听力之外也有很多细节会影响听力部分的得分，比如以下三点。

　　第一，注意单词的正确拼写。

　　改革前的复合式听写题目要求听写的三个句子虽长，但句中会出现很多考生较为熟悉、拼写非常简单的词。而且，即使考生不能将句子中的所有单词拼写正确，阅卷老师也可能会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的要求，考生必须将每个单词都拼写正确才能得分。不仅如此，考生还必须用所听到的录音原文中的单词或短语填空，而不可以替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以，改革后的试题要求考生平时更加注意单词和短语的拼写，尤其是一些容易拼写错的单词，如environment、government (两个词中的“n”常被考生遗漏)、embarrass (考生常漏写其中的一个“r”和“s”)等。为了掌握更多的词汇，考生在平时练习时每次做完听力题之后，要好好地阅读录音原文。除了确保所填的单词及短语都拼写正确外，考生还应该看看原文中是否还有自己不会拼写的单词，有的话可以摘抄下来并加以记忆，以防下次考试会考到。

　　第二，注重语法知识的积累。

　　考生在考试时因心情紧张或耳机接收效果不好等原因，很可能会听不到单词的尾音(如词尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等)，结果在填写答案时少写一两个字母。为避免这样的失误，考生在听写结束后一定要将全文通读一遍，根据语法知识判断所填的单词或短语的词性及形式是否正确。如果空格处填入的是名词，考生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;如果空格处可填入形容词和副词，考生要根据语法知识判断最终哪个词性合适;如果填入的是动词，考生要根据时态、语态、人称、数以及前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例，根据语法知识，考生可以确定此空格处应填入一个副词，用于修饰空格前面的动词use.由此，考生即使没有听清录音中说的是appropriate还是appropriately，也能根据语法知识判断出此处应填入appropriately.又如，样题中的第27、29、33和34题需填入的动词或动词性短语直接出现在介词后，或出现在介词后用“and”连接的两个动名词短语中，此时考生应判断出空格处填入的动词要使用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高，因此考生需加强动词短语方面的学习和记忆。

　　第三，掌握单词的标准发音。

　　考生在平时背单词时一定要注意学习单词的标准发音。有些考生英语基础还算不错，但每次听力部分的得分总是不高，原因就是他们的发音不标准。试想，如果考生的发音不标准，又怎么能听懂听力材料中播放的标准发音呢?所以，要想在听力部分得高分，考生必须要掌握单词的标准发音。考生平时在完成听力练习后，可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。这样不仅可以帮助考生纠正发音，还可以培养考生的语感。

　　综上所述，要考好听力，拼写、语法和发音样样都要注意，听力不只是考验你的耳朵，祝大家考试顺利!