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四川高考生物同步练习:《遗传的基本规律》

2015-4-9 11:26| 发布者: amrong| 查看: 137| 评论: 0

摘要:   四川高考生物同步练习:《遗传的基本规律》   二、双项选择题(每小题6分,共12分)   7.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。 ...

  四川高考生物同步练习:《遗传的基本规律》

  二、双项选择题(每小题6分,共12分)

  7.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )

  A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

  B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

  C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

  D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

  8.下图示某种单基因病在一家族中的发病情况。有关叙述正确的是(  )

  A.该致病基因一般不可能在细胞质中

  B.该致病基因是隐性基因

  C.控制这种遗传病的基因一定存在于X染色体上

  D.若3号生一患该病的女儿,则致病基因一定在常染色体上

  7.BD 【解析】孟德尔所作假设的核心内容是“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到两个配子中”故B错误,孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传,故D错误。

  8.AB


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