2013年考研政治冲关必看资料69

在政治辅导中，我们使用的最主要的方法包括“互联法”和“讲书法”。

“互联法”这里讲的“互联”就是相互联系。“互联法”是一套正确揭示政治理论内在联系的方法论体系。在考研政治的辅导中，“互联法”的中心任务主要有三项：

第一，形成互联体系。也就是说，通过正确的讲授，使同学们在头脑中掌握的政治理论不是一堆知识的杂乱无章的堆积，而是一个有机的、互联的整体。第二，是引导互联思维。政治理论考试的一般境界考的是考点，考的是考点之间的内在关系，而政治理论考试的最高境界，考的是什么呢？考的是一种思维方式，用我的话来说，就是一种辩证的、互联的思维方式。通过“互联法”的使用，我们形成这种思维方式的过程就会变的非常简单、非常容易！第三，提高解题能力。在研究生入学政治科目的考试中，在考场上，面对一道考题，考生应该解决的最关键的问题是什么？无数高分考生的经验说明：最关键的问题就是在头脑中找准找全该道考题所涉及到的考点。如果我们能够做到这一点，就能够轻轻松松考到70分以上；如果我们不能做到这一点，那么我们就不可能考出高分，甚至不能过线！这种在头脑中找准找全考点的过程就像一个对症下药的过程，我们面对的一道道考题就像一个个病人，我们在教材中学习的考点就像一个个药方。治好疾病的关键是找准找全药方，做对考题的关键当然是找准找全该道考题所涉及到的考点。在这个过程中，“互联法”提供的互联提纲能够起到的就是一个药柜的作用：它把我们需要的考点放在了指定的位置。这样，我们在审题的时候就能够极大的提高我们的针对性、准确性和有效性，完全避免盲目性。唯有如此，我们才能够在考研政治的复习中永远立于不败之地！

“讲书法”是我们在课堂上采用的一种教学方法。“讲书法”的特点有三个：第一，课堂教学以权威教材为基础；在辅导班上，我们一定会给同学们提供最权威、也是最好的教材！第二，教师按照教材的顺序，讲清重点、解答难点，串讲内容，教会学员如何正确使用教材；第三，学员在课堂上不记笔记，其任务在形式上是“听”、“看”、“划”，在内容上是“懂”、“记”、“会”。这也就是说，学员一边听课，一边看书，在听懂的基础上，按教师的指点在书上围绕考试重点划上各种记号（所用划书符号见下图）。讲书法有两个明显的优点：第一，学员在课堂上不记笔记，这就节省了三分之二的时间，就等于增加了授课的时间，增加了教学的信息量；二是授课与教材密切配合，这便于学员课后的再复习，学员完全可以不必再去阅读另外的参考书，又节约了学员的花费。实践证明，应对考试,讲书法是一种事半功倍的好方法。当然，这种方法对教师的要求很高，一要教材编得好，二要对教学内容很熟悉，三要对历年试题与考试有研究，四要对学员的问题与难点很了解，五要对考试方向、重点与要求的把握准确，才有可能讲出水平，讲出智慧、有的放矢、生动活泼、事半功倍。如果教师达不到这些要求，讲书只能是照本宣科，枯燥无味。

当前考生要抓的主要复习任务

为了备战2014年的考研，温馨提示同学们应该做的第一件事情必须是熟悉历年考研政治全真考题！各门课程的复习都要求熟悉历年考题，对于考研政治的复习，一开始就必须熟悉历年全真考题，特别是2006年以来的全真试题、尤其是2010年、2011年、2012年和2013年的全真试题，因为只有2006年以来的全真试题的题型和各题型的分值与2014年考研政治的题型和分值是完全一样的；只有2010年、2011年、2012年和2013年全真试题所涉及的学科范围与2014年考研政治的学科范围是基本一致的。通过对历年全真考题的熟悉和掌握，同学们才能正确掌握考研政治命题的特点、难点和重点，才能正确掌握考研政治复习的方向和要求，才能正确掌握考研政治的解题思路和方法。虽然这些内容我们在辅导班中都会讲到，但是，通过对历年全真考题的熟悉和掌握 ，同学们才能真正把它们转化成自己的获取高分的实战能力。

同学们知道，在硕士研究生入学初试阶段的考试中，政治是所有专业、所有学校都必须要考的一门公共课。所以，为了备战2014年的考研，同学们务必要高度重视政治这门课的复习，务必要在这门课上拿到高分！那么，如何才能有效地复习考研政治，如何正确处理考研政治的复习与其它各门课程复习的关系呢？针对这些战略性问题，考研辅导老师提出来的指导思想就是科学考试观。科学考试观的第一要务是高分，核心是提高考生的复习效率，基本要求是分三步走、实现抓两头保中间的目标，根本方法是互联法和讲书法。与其它辅导机构相比，考研在引导考生复习政治时的最大特点就是能够自觉地以科学考试观为指导；多年来，这也是学校的考研政治辅导之所以深受广大学员信任和喜爱的根本原因。由于科学考试观的根本依据是考研政治命题的基本规律，所以，在政治复习实践中，同学们要想有效地贯彻和落实好科学考试观，首先必须正确理解和掌握好考研政治命题的基本规律。

考研政治命题的基本规律

唯物辩证法告诉我们，做任何事情都必须按照规律办事。同学们要想在考研政治这门课上考出高分，就必须按照考研政治的命题规律来复习。什么是考研政治的命题规律？考研政治的命题规律就是揭示考研政治的内容在本质上是考什么的规律。纵观20多年考研政治的全真试题，我们不难发现，思想政治理论无非是考四个方面的内容：

1、考的是《大纲》规定的考点

什么是考点？不同的学科有不同的侧重：根据历年《思想政治理论考试大纲》的规定，考研政治的学科范围包括5门课程：马克思主义基本原理概论（简称原理）约22% ；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称概论）约30%；中国近现代史纲要（简称纲要）约14%；思想道德修养与法律基础（简称基础）约18%；形势与政策以及当代世界经济与政治（简称形政以及当代）约16%。从这5门课程考点的特点来看：

第一门课是原理：马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

从结构来看，《原理》这门课程的内容从总体上可以分为四个部分：第一部分是绪论（第1章），主要是从整体上说明什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。第二部分是马克思主义哲学的基本原理（第2—4章）。其中，第2章介绍的是辩证的唯物论和唯物的辩证法的基本原理；第3章介绍的是辩证唯物主义认识论的基本原理；第4章介绍的是辩证唯物主义历史观的基本原理。第三部分是马克思主义政治经济学的基本原理（第5、6章）。其中，第5章主要分析的是资本主义的形成及其本质（关于自由竞争资本主义的基本原理）；第6章主要分析的是资本主义发展的历史过程（关于垄断资本主义的基本原理）。第四部分是科学社会主义的基本原理（第7、8章）。其中，第7章介绍的是社会主义社会及其发展的内容（关于社会主义社会的基本原理）；第8章介绍的是共产主义是人类最崇高的社会理想的内容（关于共产主义社会的基本原理）。

从考研的出题来看，《原理》这门课程围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，以马克思主义的整体性为根本，全面阐述了马克思主义的基本原理。这门课程主要考三个方面的考点：第一是概念；第二是观点；第三是意义。

第二门课程概论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设与改革的基本规律和经验的总结。

从结构来看，《概论》这门课程的内容从总体上可以分为三个部分：第一部分是总论（第1—2章）。其中，第1章从总体上介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的产生条件、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义；第2章从总体上介绍了贯穿在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的精髓。第二部分是毛泽东思想的基本内容（第3—4章）。其中，第3章介绍的是毛泽东思想最重要的理论成果，新民主主义革命理论；第4章介绍的是社会主义改造理论。第三部分是中国特色社会主义理论体系的基本内容（第5—15章）。其中，第5、6、7章分别从社会性质、发展程度和鲜明特点三个方面介绍了当代中国的基本国情；第8、9、10、11章分别从经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的总体布局；第12、13、14、15章分别从祖国统一、外交政策、依靠力量和领导核心四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的实现条件。

从考研的出题来看，《概论》这门课围绕中国化的马克思主义这一主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论体系为重点，主要考这样三个方面的考点：第一是观点；第二是依据；第三是意义。

第三门课程是纲要：中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

从结构来看，《纲要》这门课程的内容可以分为三篇。上篇主要介绍旧民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的内容。中篇主要介绍新民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的内容。下篇主要介绍中华人民共和国成立以来的历史过程和历史规律，下篇包括第8、9、10章的内容。

从考研的出题来看，纲要这门课围绕实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”这一主题，以我们伟大的祖国经历了刻骨铭心的磨难，我们伟大的民族进行了感天动地的奋斗，我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业为主线，以深刻领会历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放为重点。这门课程的考点范围应该包括：第一是史实；第二是原因；第三是观点，观点有可以分为性质、教训和经验三个具体的方面；第四是意义。在《纲要》复习中，考生应该紧紧围绕这四个方面的考点来进行复习。

第四门课是基础：思想道德修养与法律基础以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容的一门课程。

从结构来看，《基础》这门课程主要包括三个部分的内容，即思想政治教育（1—3章），道德观教育（4章的全部，5、6章的部分），法治观教育（5、6章的部分，7、8章的全部）。

从考研的出题来看，围绕理想信念教育这个核心，以社会主义荣辱观为主线，以爱国主义教育为重点，以大学生全面发展为目标，主要考两个方面的考点：第一是观点，第二是意义。

第五门课是形政以及当代：其中，形势与政策这部分的考题包括两个方面的考点：第一，中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策；第二，年度间（2013年1月—2013年12月）的国际、国内的重大时事。形势与政策的考题与其说是考学生，不如说是考辅导教师，辅导教师应对此负主要责任。

在考研政治的五门课程中，当代世界经济和政治有三个显著的特点：第一，分数比重比较低，在一百分的试卷中只占十分；第二，题型比较单一，这门课程只考一道分析题，也就是说最后一道分析题即第38题考的是当代世界经济与政治的相关考点；第三，与国际形势与政策密切结合。从考研的出题来看，这门课的考试范围可以概括为：第一，把握两大趋势，理解一个竞争。趋势：（1）全球化；（2）多极化。竞争：综合国力竞争。第二，注意两类威胁，分析三大关系。威胁：（1）传统安全威胁；（2）非传统安全威胁。关系：（1）大国关系；（2）南北关系；（3）南南合作。第三，围绕时代主题，掌握一个中心。主题：和平和发展。中心：我国的国际战略和政策。在这个范围内，这门课程主要考这样两个方面的考点：第一是原因，第二是观点。