人物作文:她的心中充满了爱

　　一年以前我还十分懵懂的时候，老师让写一篇自己喜爱的诗人的作文。我托着脑袋，搜索枯肠，试图思索出一个漂亮的句子。我忽然想出一段背过的文字，刚好放进去，于是我“信手拈来”：仗龙泉三尺，酬李白，一千三百年的眷恋……一切天衣无缝，我得意极了。

　　作文本如期发下来。悄悄打开一看，我借鉴过的句子都被打上问号，下面还有“找我”两字，我的心霎时被蒙上一层黯淡的灰。

　　“请进。”老师轻柔的背影中露出一股无法撼动的威严。我刚坐下来，老师桌上那篇名叫《泠然御风》的文章映入眼帘，我的心理防线顿时崩溃。“你觉得我找你来干什么？”老师首先抛出一句问话。“我……我……”我欲言又止，老师却微妙地笑了一下，轻拍着我说：“孩子，我们都是文学之路上的跋涉者。其实，你的文字挺有意韵的，你不必自卑。偶尔犯了错误老师可以原谅，但下次一定不能这样啦。写吧，我相信你会看到黎明的。”这句话包含了老师对我的浓浓的爱，使我紧张的一颗心终于放松了下来。我抬起头，看着老师，有一抹鼓励的笑正挂在脸上，带着肯定与诗意的美好。仿佛看见春蚕吐丝、蜡炬流珠。抬首远望，一轮朗月在花影间徜徉，我知道您一定是怕搅碎了一池文学清梦吧。我只有感谢，感谢老师给予我前进的自信，感谢老师独到的爱及呵护。

　　文学，从那以后，我不再陌生。老师总会使我的思绪在夜深人静时穿行，像工艺娴熟的老石匠，一斧一锤地雕琢着往事如烟的影子。我的老师，在我色彩斑驳的记忆间，留下笔墨的清香。被爱——一股犹如春暖花开的感觉，渐渐弥散开来，使我幸福的不能自己。

　　我像一只伤情的小鸟，掠过四季春秋，蓦然回首，不能忘却的，就是那充满爱的老师。

人物作文:她的心中充满了爱 的延伸阅读——人物作文的写法
 
 1、外貌描写
  也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
　
 2、语言描写
　对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
　　
　3、动作描写
  动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。