记叙文:我的母校生活
海洋
“嘻嘻！”“哈哈！”听！这不是我们在操场上玩耍的笑声吗？伙伴们你追我赶，在宽广的操场上嬉戏。我们不正想海洋里的虾兵蟹将般快活吗？啊！学校的操场是我们的海洋！
舞台
“我是一只小小小小鸟，啊啊啊啊啊……”“看我的双节棍！呼呼哈嘿！……。."瞧！眼前的一群怪胎，他们在干什么？我怎么看见有的在唱歌，有的在表演，还有的在模仿明星，奇了怪了，这不是上课时间吗？怎么还在这里疯呢？你们倒大惊小怪了。这其实是一节才艺课，每当这时候，同学们都可以自由展示自己的才华，挖掘自己的潜能，敞开心胸，将自己平时想做的想唱想跳的都发挥的淋漓尽致，笑声充斥着整个教室，教室怎么不像一个五彩缤纷的舞台呢？
大树
“离离原上草…。”“一岁一枯荣…。。“
课堂里的书声琅琅让老师欣慰地点点头。老师一次又一次不厌其烦地教授同学们知识与经验，谆谆的对同学们进行教诲。我感受到了同学们那强烈的求知欲以及对知识的渴求，而老师更是不辞辛劳对同学们的问题一一解答。啊，老师怎么不像一棵高耸入云的碧绿大树呢？而我们则像大树下的一棵棵娇弱的小树苗，脆弱而顽强在大树的庇护以及传授下茁壮成长，
母校的每一处都充斥着我们的笑声，留下了我们串串脚印。感谢母校，让我们拥有了一个美好的童年；感谢母校，让我们拥有了一段美好的回忆。我们会永远吧母校埋在心中，珍藏每一段回忆……。
记叙文:我的母校生活 的延伸阅读——记叙文的结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
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