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"要杀就杀贪官”：这样的小学生作文该怎么评？ 文/赵化鲁 福建南平的特大凶杀案已过去多日，但人们心头的伤痕，一时难以抚平。特别是对于那些承受能力有限的孩子，目睹或耳闻血案发生，内心该是何等的惊怖啊！如何才能抚慰娇嫩的花朵，是学校和社会面临的严峻课题。 羊城晚报披露，南平市下辖的建阳市求知园作文班于本月28日布置了一篇作文：选择给郑民生或受难者家长或受害小伙伴写一封信，也可以写感想。有孩子给郑民生写信：“看着那些无辜的小伙伴受到伤害，我就想把你碎尸万段，还想把你放进搅拌机里把你搅拌了。可是，我不能那样做，因为，如果我那样做了，我不就和你一样了吗？”还有小朋友写道：“……在那短短的55秒内，你杀了多少洁白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……” 媒体只是进行如实报道，对孩子们的作文内容，并没有过多的评判。在孩子们的作文里，表露出对同伴苦痛的哀伤与祈祷、对凶手的愤怒与谴责，可以理解。正值幼小的年龄，他们不可能做出什么足够理性的思考，过于感性的判断，不是孩子们的过错。但是读到上边引用的作文片断，作为教育界中人，我还是想了很多。 “我就想把你碎尸万段，还想把你放进搅拌机里把你搅拌了”，这样的语言，纯粹是孩子气的“过头话”，出现在小学生作文里，令人惊讶。而另外一句：“你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……”这样的话，我怎么听，都觉得不是味。 人们在愤怒的时候，往往容易走极端。别说是未成年人，我们大人们不也经常如此吗？“碎尸万段”、“搅拌机搅拌”之类话，确乎是“出离愤怒”的表现，即使对于罪大恶极者，这样的举措，也是与现代文明格格不入的。“杀贪官”的言辞，暗暗契合了当今主流民意对贪官污吏的憎恶。可是，把惩戒贪官的任务，交给丧心病狂的犯罪嫌疑人，同样是不可理喻的。 鲁迅先生说，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。对孩子们情绪化的思考，老师必须进行合理的疏通与引导，要让大家明辨是非，不可以暴制暴。也许有人会怪我“小题大做”，对孩子们的话不必当真。孩子们的话属于“戏言”吗？谁能说孩子们的思维方式在成年人群中们没有市场呢？ 近读《人民文学》杂志2010年第3期，作家杨争光的小说令人关注。他的《少年张冲六章》，触及了我们当前教育中的深层次问题。杨争光写了问题少年的故事，但这绝不仅仅是一篇问题小说。他在创作感言里说：在我们的文化里，少年张冲和我们一样首先不属于他自己，或者干脆就不属于自己。……我们做困兽斗，最终还要拉进我们的孩子。张冲一步步滑向犯罪的泥淖，他周围的环境——家庭、学校、社会难辞其咎。 教育孩子，需因势利导、防微杜渐，任何过激和偏差都会酿成不可挽回的大错。孩子痛恨无辜的杀戮、憎恶穷奢极欲的贪官，源于本性的善良，也受教于大人的耳濡目染。把本能的善意，弘扬为美德大善；把鲜明的爱憎，培养成驱邪惩恶，正是我们教育的责任。孩子们的作文，是小小心灵的写照。呵护一颗颗稚嫩的心灵，要像保护我们自己的眼睛一样，加倍小心。 “要杀就杀贪官”之类言辞，明显具有可商榷之处。贪官可恨，但惩治要依靠法制，法治社会，首先讲求的是程序的正义；动辄“杀杀”或“碎尸万段”，只能让社会弥漫暴力和血腥。和谐社会要求：人与自然环境要和谐、人与社会要和谐，人与人之间要和谐，还有就是人的内心要和谐。因愤怒而导致的非理性思维，显然有悖于和谐社会的初衷。 透过孩子们作文的片段，我们可以反思成人社会中的诸多弊端。表现在孩子们身上的不成熟思维，一定程度上在大人们身上都有体现。现实社会中存在的浮躁和非理性，折射给了孩子；同样，孩子的问题又成为未来社会的隐患。所以，大力匡正我们的社会，还是让我们从教育引导孩子做起吧。 2010-3-31晨，更上层楼阁 | 
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