高考改革的核心是考试内容，而不是考试模式

从各省的考试模式，大体上只能区分考试科目的调整，从全国范围看，有趋同性。
但真正要让高考不再急功近利，考试的内容才是关键。如果试题的内容仅仅是为了评价的便利和准确，或者为了“学习”的评价，都是不足取的。高考首先就是阶段性的评估和选拔性的考试。
考试的内容如果更多地强调基础知识，那么就会导致“死记硬背”。更科学的试题命制，一定要从学科能力入手，进行层次划分，逐步设计环节。近几年高考题中，真正经典的好题越来越少，不能不说是命制思路上的问题。