小学生做作业家长无奈成“陪读”

小学生做作业家长无奈成“陪读”

　“老师，今天的家庭作业内容是什么？”自从新学期开学后，市民童女士每天傍晚都要给女儿的班主任发个短信询问家庭作业的情况。童女士这么做不是为了监督女儿完成家庭作业，而为了明确自己的“任务”。“帮孩子听写、检查口算作业，制作科技比赛的作品，还有替孩子把作文发到班级博客上……这些其实都是家长的任务。”童女士无奈的表示，这些作业，看上去是给孩子布置的，实际上是给家长下任务。事实上，不少市家长每天晚上都要花费大量时间陪孩子写作业，成了孩子的“陪读”。
　　“现在的小学家长真不好当。”尽管儿子才刚刚上了半个学期的一年级，市区的沈先生已经开始抱怨“太累！”他告诉记者，每天晚上他都要陪孩子完成各种各样的“作业”，检查作业、签字、陪孩子跳绳还有看孩子的班级博客……“每天都要到孩子的班级博客上去看一下今天的作业，然后逐项完成，几乎每天都要花费好几个小时。”沈先生说，“自从孩子上了小学，自己的业余时间就几乎全给了孩子。”

　　陈女士的女儿正在上小学二年级，接受记者采访时，她刚刚帮女儿做好了口诀卡，“记得我们读小学的时候，最多让家长在考试卷上签个字，哪有像现在这样每天都要帮孩子一起做家庭作业，实在是有点吃不消。”她认为，像帮孩子听写、监督孩子朗读等作业家长是起到辅助作用的，还相对比较容易理解，可有些“作业”其实就是布置给家长做的，比如写博客，“二年级的孩子很多字都不认识，会电脑打字吗？其实就是让家长帮着孩子做。”

　　而对家长们的抱怨，小学教师又是怎么看的呢？“让家长参与孩子的教学是一种趋势，能够配合老师完成教学进度，有助于学生学习习惯的养成，特别是一些低年级的学生，读和说是主要的内容，有家长一起做，会更好。”北海小学的陈老师认为，不少家长可能会担心孩子不够独立，但实际上这种独立性最好在三年级以后慢慢养成。

　　记者发现，一些家长因为没有时间和精力“陪”孩子完成家庭作业，纷纷求助于“托管班”，而不少“托管班”也打出了“作业辅导”的招牌。针对这一现象，蕺山小学的刘老师认为，可以理解一部分条件不允许的家长选择“托管班”，但是在孩子刚刚进入小学这一阶段，家长的作用非常重要，当然学校老师也需要多多和家长沟通，让家长理解和明白家庭教育的重要性，也可以多给家长作一些“如何陪孩子做作业”的指导。