兴趣班 不以多少论快乐

兴趣班 不以多少论快乐

作者：佚名    文章来源：家庭保健报

“4岁的孩子上了6个班——很多人认为我太‘狠’。不管别人怎么说，我们做我们自己的，孩子健康快乐足以说明一切。” ——荣荣妈妈 　　当人们知道这个不到5岁的孩子一学期陆续上了6个兴趣班的时候，第一个反应就是，孩子多累啊。难道她妈妈真的不在意她的快乐吗？ 　　孩子学艺，有3个词汇常出现，兴趣、快乐和天分。明智的父母，都知道兴趣是学艺坚持下来的动力，天分是出彩的决定因素，快乐是学艺的目的。可是又有几个家长敢确保自己真正了解孩子的兴趣，又有几个能客观评判孩子是否有天分，更难的是怎样确信孩子是否快乐？ 　　荣荣的妈妈一直在努力创造条件给孩子选择，让孩子在各种尝试中发掘兴趣。她做得如何？ 　　女儿3岁半的时候，开始上她生平第一个兴趣班——幼儿园开办的舞蹈班。当时惟一的感觉是，孩子真是长大了！没有妈妈陪伴，自己可以面对陌生的孩子和大人，多大的进步啊！ 　　4岁开始上了4个班，4岁半的时候，和她商量来商量去，把兴趣班的数目升级到6个。下面列举这6个兴趣班： 　　英语剧团 英语剧团就是通过学习短的英语剧，给孩子分配角色，最后以演出的形式感受英语。荣荣学了一个学期，非常喜欢，经常说他们是“快乐的集体，相亲相爱”。老师也感觉，经过半年学习，这些孩子更加勇于表现自己，语感也增强了不少。 　　构建班 构建课注重空间、机械、结构还有创意思维的培养，需要孩子和现实生活联系，发觉其中隐藏的科学知识。有主题并且有老师点到为止的引导，能够激发和保护孩子的创意能力。 　　美术班 画画、看画展，这类艺术类活动一直都是我和孩子喜爱的，也将陪伴我们一生。美术班的老师很注意观察每个孩子，她对荣荣的特点把握得比较准，能给予适当指导。荣荣的色彩感如今已经渗透到生活中，对头饰的搭配、服装颜色的协调都有自己的看法。 　　实验班 幼儿园的实验室课程符合孩子爱动手的特点，是荣荣坚持最长的一个班。其中也真有不少我们小时候的“把戏”，比如写密信、做万花筒等，稍有遗憾的是仍然是大班教学。 　　轮滑班 最初在冬天开始学，荣荣第一期坚持下来，学会了轮滑的标准动作。后来我也凑热闹买鞋上阵。现在荣荣坚持要上第二期花样班。 　　围棋班 围棋比较枯燥，让孩子保持兴趣很难。很幸运，荣荣刚开始学时，虽然是大班教学，但学习内容非常简单，荣荣掌握得很轻松，所以表示愿意继续学，无意中给自己上了“套儿”。半学期后改为小班，效率也提高了很多。 　　钢琴班 我们还是刚开始上课不久，已经觉出其中的不易。在每个琴童都会遇到的难度问题上，我们哭过，也骂过孩子，但还是投入耐心和坚持。因为好几次碰到坎儿，我都感觉孩子的问题只是畏难，而不是没兴趣。如今孩子学了7个月，梦寐以求的日子已经出现了，那就是荣荣能自己排谱练琴了，她得意地给家人弹奏自己喜爱的曲子，有时候玩着玩着就跑去弹一会儿。 　　妈妈总结 　　我一直觉得，兴趣班对孩子来说无非是一种被固定的玩的方式，小班制的兴趣班确实给孩子建立了一个稳定的朋友圈和良好规则，父母也多了观察孩子的机会和视点。学艺过程的苦与乐我们一直共同分享，我和女儿也多了以往不曾有的沟通。我们的课因为大部分是就近选择的，多为从幼儿园放学后6点到7点安排，算了算，我们每周“剥夺”孩子8个小时左右，真是让她玩足了。 　　专家点评 　　兴趣班不是多和少的问题，重要的是，它能否和孩子的兴趣结合，和孩子的发展结合，和促进孩子发展的各个要素结合。比如，和伙伴的密切互动，与父母的亲情交流，适当的智力、体力挑战，战胜困难取得成功的快乐体验。当然，还有一个前提，就是它对孩子的生活没有造成干扰，而是成为它的一部分，并且让它更精彩。 心理学博士 唐洪