512：怎样给孩子解释“死亡”？

今天就是“512”了，电视上出现了两年前汶川大地震的一些报道。
笑笑：“妈妈，为什么好多人都躺在地上？”
妈妈：“因为……因为他们已经死了。”
笑笑：“死了？？死了是干嘛？？”
妈妈：“死了就是……他不能吃饭，也不能走路，不会跑，不会跳，也不会唱歌。”
笑笑兴奋地狂跳：“哦～～～我会跳，我会唱歌！！！”
孩子才两岁多，太小了，对死亡丝毫没有概念，也没有恐惧。

笑笑接着问：“妈妈，他们为什么会死？”
妈妈：“因为地震，地震就是轰隆隆～～～房子都震倒了，把那些人都压在下面。”
笑笑很会联想，马上拿起一把小椅子，故意压在自己的脚上，说：“压到我的脚了，哎呦呦好痛哦！妈妈给我摸摸。”
我帮笑笑摸了摸小脚，笑笑开心地露出了灿烂的笑容。

笑笑还是疑惑：“他们为什么压倒了不能站起来？”
妈妈：“因为房子太重了，身体就被压坏了。”
笑笑若有所悟：“哦，原来是这样。那，死了以后去哪儿了？”
妈妈：“去……去……去了天堂。”
笑笑：“天堂？天……（指着天花板）天堂？”
妈妈：“是的，天堂。”
笑笑：“天堂好玩吗？”
妈妈：“那里有很多花。”
笑笑：“哈哈，我也要去天堂，我去看桃花、迎春花，还有玉兰花。”
笑笑在屋里高兴地转着圈跳舞。
我无语。。。。。。

孩子对“死亡”的理解随着年龄而变化。

    心理专家分析过，孩子对“死亡”的认识和理解是随着年龄的增长而变化的。
    0－3岁：这个阶段孩子的认知发展才刚刚起步，没有明确的概念，他们通常不相信人会死，这是因为孩子刚明白物质的“存在”，相信任何东西都会永远存在，即使看不见了，也会认定它“藏”在某个地方。他们也不懂得“害怕”死亡，也不懂得“悲伤”，以为亲人死亡就是暂时的离开。
    对这个年龄段的孩子，不必如实告诉他们死亡的真相，因为他根本无法理解，解答一定要简洁。最好的方式是告诉他“看不见了”、“找不到了”。

    3－6岁：从3岁起，小朋友就对“死亡”有意识了，这是正常的好奇和对未知事物的担心。抽象思维产生了，孩子自然就会知道，人是会死的，死亡就是永远消失。他们开始恐惧死亡，可能会问“妈妈会不会死”、“我会不会死”等等。
    这个阶段需要明确地告诉他，人死是不能复生的，还可以向孩子解释，为什么会死亡，什么是生命等等。可以用植物来做比喻，花草通常会在春天、夏天的时候生长，到了秋天、冬天就会凋谢，所有的生命也是一样，会有生长、茂盛及死亡的过程。

    6－12岁：孩子慢慢对“死亡”有了比较客观和全面的认识，这个时候可以讲一些具体的死亡概念。比如说，“这个人死了，生命没有了，心脏不跳了，也不呼吸了。”另外，鼓励孩子描述自己的感受以及焦虑，孩子会表达自己的情绪，比如我很伤心等。家长不要用惊骇的极端词语，这可能会增加孩子的悲痛。

给孩子解释“死亡”时需要注意的问题。
（1）不要回避和拒绝。
    中国人的传统是忌讳谈论死亡，觉得这是一件晦气和悲伤的事情。其实，我们要用平静的态度对待孩子的疑问，千万不能说：“小孩子不要问这个无聊的问题。”或者：“说了你也听不懂，长大了以后你就明白了。”这样孩子会被笼罩在死亡的神秘面纱之下。

（2）不要美化死亡。
    可能有些父母希望孩子永远生活在美好的没有伤痛的世界里，所以把“死亡”捏造成一个美丽的童话故事。这样做，会让孩子信以为真地对死亡产生幻想，而忘记了死亡“残酷”的一面，不能形成客观的认识。

（2）不能让孩子对死亡产生恐惧。
    不能美化死亡，但是也不能走入另一极端，把“死亡”描述的恐怖无比，让孩子觉得可怕。谈论死亡的重点，在于理解生命的意义，告诉我们要珍惜生活，学会爱和同情，并不是让孩子感觉生活中充满着死亡。

（4）不能说“死亡＝睡着”。
    人在离逝的时候，都是睡着的状态，但是如果跟孩子说“死亡就是睡着了”，这样孩子容易对睡觉有恐惧感，会担心自己睡着了会不会死，甚至晚上都会被吓醒吓哭。

（5）把生命教育渗透于生活中。
    死亡是生命的一部分，就像玫瑰花的盛开与凋谢一样。如果我们在生活中引导孩子观察和思考，孩子可能更容易接受和理解。比如观察落叶、花朵、腐烂的蔬菜或者水果等等，了解植物、动物的死亡，孩子明白了大自然的生命循环，人也是同样如此。

“死亡”教会我们什么？
   “死亡”，从来都是千古难题。与孩子聊死亡，更是难上加难。先别说怎么跟孩子解释，首先问问自己：死亡是什么？

    曾经有一个禅师用一朵云的故事，来说明生死相依的道理。云朵在天空消失，你可以说她死了。不过，从另一个角度来看，云朵并没有真正死去。她被阳光蒸发，变成雨水，流入江河湖海，滋润万物。生命也是如此。

    有这样一种关于生命的观点：我们的祖先并没有真的死去，我们身体里每时每刻都流淌着他们的血液，存放着他们的细胞，承载着他们的精神，我们是他们生命的延续。死亡，并非生命的消逝，而是：生命的转化。

    如果我们能够通过生活中的事例坦诚地谈论死亡，那么我们就会发现，“死亡”教会了我们很多很多：珍惜生命，感恩生活，爱护自己，同情他人，帮助他人，豁达平和，宽容仁慈，还有爱。

    最后，向512地震中遇难的同胞们：默哀！
   

是个问题