五年级语文上册第一单元测试试题
亲爱小朋友们，今天为你准备了五年级语文上册第一单元测试试题，希望大家交出一份满意的答卷。加油啊!!! 一、看拼音，写词语。 (8分) xiōng jīn qián kūn yáng yì zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) fén shāo jiào huì niàn dao gēng yún ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字成词。 (6分) 排( )解难 惊( )骇( ) 见( )勇为 两( )清风 斩( )截( ) 身( )其( ) 三、用斜线划去括号里的错别字。(4.5分) 有几(棵、颗)含羞草，那(矫、骄、娇)嫩(的、地)(区、躯)干上长着一对对小叶子，顶(喘、端、瑞)开着淡红色(的、地)小花，它虽然(挺、庭、廷、停)美，但与周围这仙(境、镜)般的花的海洋相比，(十、实、时)在太平常了。 四、在括号里填上"着"、"了"、"过"。(3分) 1、一股山风从中条山背后刮( )来。开始只飘( )细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。 2、詹天佑不怕困难，毅然接受( )任务。 五、按要求写词语。(6分) 1、描写美丽景色的成语。 、 、 、 2、形容人的品质的成语。 、 、 、 3、含有"花"的成语。 、 、 、 六、按要求完成下面题目。(10.5分) 1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。(用关联词语使两句合并为一句) 2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。(改成"被"字句) 3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。(改成"把"字句) 4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。(在原句上修改病句) 5、马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 (加标点符号) 七、填空。 (13分) 1、在第28届奥运会上，中国运动员取得了前所未有的成绩，请用四个成语形容你的心情： 、、 、 ，第29届奥运会将在中国北京召开，请你为北京奥运会设计一条宣传用语：(不超过20个) (4分) 2、《石灰吟》是明代诗人 写的，赞颂了石灰 的精神。默写这首诗： ， 。 ， 。 3、青山说： 吧，饱览 ，满怀 !绿水说： 吧，奔向，显示 ! 4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象?为什么能留给你很深的印象? (3分) 八、口语交际(学会请教别人)(4分) 五(5)班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。(50字左右) 九、阅读短文，完成练习。(20分) (一)课文片断分析(8分) 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘! 1、这片断选自《 》，作者是 ，课文原题是《 》。(1.5分) 2、照样子，写词语。 恭恭敬敬 (1.5分) 3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3分) 4、"十年树木，百年树人"的意思是： 。(2分) (二) 追赶风筝的孩子(12分) 在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… "你俩要是带翅膀的小天使就好了!" "快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!"…… 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 "对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?"一个"飞"向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会"飞"的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。 1、填空。 (1)"追赶风筝的孩子"是指 (1分) (2)"几个过路人见到这番情景"这句话中"这番情景"是指(2分) 2、短文说"科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实"，莱特兄弟俩的科学幻想是 (2分) 3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实? (2分) 4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的?(2分) 5、读了这篇短文，你有什么想法呢? (3分) 十、作文。 (25分) 以"值得我尊敬的一个人"为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。
五年级语文上册第一单元测试试题的延伸内容：小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”，合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①、先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。
五、分段得分，每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
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