人教版二年级下册语文期末试卷
一、在大写字母旁边写出小写字母,再按字母顺序把大写字母排列起来。(10分) M( ) W( ) I( ) A( ) Y( ) L( ) Q( ) E( ) 二、看音节写词语。(14分) kē dǒu bì lǜ jiāo ào zhēng zhá ( ) ( ) ( ) ( ) huàn xǐng rǎn lǜ hú dié lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) 三、查字典 要查的字 部首 除去部首有几画 在字典正文哪一页 读音 烘 渫 族 逆 四、比一比,再组成词语。(12分) 拔( ) 幻( ) 卷( ) 拨( ) 幼( ) 券( ) 原( ) 免( ) 己( ) 愿( ) 兔( ) 已( ) 五、在括号里填上合适的词。(8分) 一( )卫星 一( )火箭 一( )军舰 一( )老牛 一( )小鱼 一( )铅笔 一( )小洋房 一( )教授 一( )尺子 ( )的地毯 ( )龙船 ( )的头巾 ( )花炮 ( )的泼水节 ( )山峰 六,读句子,加标点 1.列宁同志 是谁把你您领到这儿来的 2.我有向导 是您的蜜蜂把我领到这儿来的 3.周总理和傣族人民笑哇 跳哇 是那么开心 七、把下面的词语恰当地连起来。(4分) 亲密的 生活 甜密的 朋友 亲爱的 妈妈 敬爱的 领袖 八、在句子中的括号里填写带点词的反义词。(6分) 缓--- 进-- 勤劳- 始-- 强-- 成功-- 九、把下列词排列成通顺的句子抄在"________"上,再加标点。(6分) 1.青草 了 长满 土堆 上 ___________________________________ 2.常常 我们 老师 告诉 学习 勤奋 要 ___________________________________ 3.知道 蒲公英 这种 植物 叫 我 ___________________________________ 十.把下面的句子整理成一段通顺的话,标上序号,再读一读。 ( )我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。 ( )爸爸说:"风筝要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提线" ( )一次,我在广场上放风筝。 ( )开始,我怎么也放不起来。 十一、根据课文内容填空。(12分) 1.天上的星是在动,可它们之间的( )是不变的。我们的( )把它们分成一组一组的,还起了名字。 2.小蝌蚪先长出了两条( ),再长出两条( ),最后( ) 不见了,变成( )。 十二、阅读短文,填空并回答问题。(12分) 小猴打算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教:"我做一套衣服要用多少布料?"大象伯伯说:"我看最少也得17米。"小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:"我看17厘米就够了。" 究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说:"不是17米,也不是17厘米,而是17分米。" 小猴买了17分米布,请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。 1.短文共( )节,第二节共( )句话。 2.小猴做新衣,先请教__________,再请教__________,最后请教_________。 3.小猴能穿上合适的新衣是听了: (1)松鼠的话。( ) (2)山羊的话。( ) (3)大象的话。( )。 十一、看图写几句意思连贯的话。(14分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教版二年级下册语文期末试卷的延伸内容:小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场,面对试题就会头脑空空,平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难,注意力不能集中,等到心情平静下来,已浪费了许多时间,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览,了解卷情 拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间,避免会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”,合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排:①、先易后难 一般来说,一份成功的试卷,它上面的题目的排列应是由易到难的,但这是命题者的主观愿望,具体情况却因人而异。同样一个题目,对他人来说是难的,对自己来说也许是容易的,所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头,“这个题目做不出,下面的题目更别提了。”事实情况往往是:下面一个题目反而容易!由此,不可拘泥于从前往后的顺序,根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒,等容易题解答完,再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后,考生会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些生题或新型题,对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难,也不要惊慌失措,而要冷静思考,变生为熟,想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题,或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言:“我易人易,我不大意;我难人难,我不畏难”。
四、“一慢一快”,慢中求快 一慢一快,指的是审题要慢要细,做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源,特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如:选出完全正确的一项还是错误的一项,选一项还是两项等,这些一定要在读题时耐心地把它们读透,弄清要求,否则是在做无用功。考卷大多是容易的,在大家容易的情况下就看谁更细心,而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后,答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手,一、书写速度应快,不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要,不拖泥带水,噜嗦重复,尽量写出得分点就行了。
五、分段得分,每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的,但依然得了分,这说明写出了得分点,而有的同学甚至一点解题思路都没有,只是将公式进行了罗列,也依然得到了分,都是同样的道理。尤其是有问的解答中,如果第一个不会千万不要放弃,一定要浏览完全部的问题,做到每分必争,切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况:对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题,如果出现跳步往往就会造成丢分的情况,因此,答题过程一定规范,重要步骤不可遗漏,这就是分段得分。对于不会做的题目,这里又分两种情况,一种是一大题分几小题的,一种是一大题只有一问的。对于前者,我们的策略是“跳步解答”,第一小题答不出来,就把第一小题作为已知条件,用来解答第二小题,只要答得对,第二小题照样得分。对于后者,我们的策略是“缺步解题”,能演算到什么程度就什么程度,不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中,尽量立足于一次成功,不出差错。但百密不免一疏,如果自己的考试时间还有些充裕,那么根不可匆忙交卷,而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答,特别是填空题、选择题不要留空白。
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