小学生记忆英语单词的秘诀—自然拼读法
快速记单词的秘诀--自然拼读法 记不住，听不懂，说不了，是英语学习三大困难。首先要突破的就是"语音"。发音不过关，单词记不住，英语就始终学不好。而且最大的害处是缺乏学英语的兴趣，逐步失去信心，影响下一步学习。希望英语将英语学习困难总结为学英语的三关：拼读关、词法关、句法关。 "希望英语"独特之处--传授一种全新的学习理念和学习方法，让大家不查字典，不借助音标，不依赖老师，自主拼读、记忆成千上万的单词。 秘诀NO.1 字母声和字母音 字母声：字母本身的发音，作用是帮助我们拼写单词 字母音：字母在单词里的发音，作用是帮助我们拼读单词 "字母音表(歌)" a b k(c) d e f g h i j l m n o p q(u) r s t u v w x y z 秘诀NO.2 "自然拼读法" 根据"希望英语"字母音发音特点总结出的单词拼读的一套规律和方法。 秘诀NO.3 "短元音" a e i o u a fat cat man hat 一只肥胖的小猫钻进了一个男人的帽子里面。 black bat catch bag 一只黑色的蝙蝠抓住了那个包。 e wet pet red net 一只潮湿的宠物钻进了一个红色的网兜。 left best vest less 左边最好的那种背心量比较少。 i (y) Miss Li sit in pit 李小姐不小心坐到了坑里面。 dish dip bit fish 盘子里浸泡了少量的鱼。 o dog frog on log 狗和青蛙坐到了原木上面。 boss lock dog cock 老板锁住了狗和公鸡。 u dusty duck run mud 一只沾满灰尘的鸭子跑在泥巴路上。 bus bump sun club 公共汽车撞到了阳光俱乐部。 秘诀NO.4 "音链" 一个元音和它前面相临近的辅音构成一个"音链"。它能帮你更快的拼读单词。这样拼读速度更快! rapid finish picnic 迅速 完成 野餐 British happy rabbit 英国 快乐的 野兔 visit fifty chemist 拜访 五十岁的 化学家 秘诀NO.5 "重读音链和弱读音链" 单音链，双音链，三音链，重音链在最前;多音链里的重音，从后往前数，数到倒数三。 考考你的眼力 Paris public clinic 巴黎 公共的 野餐 robot memory lesson 机器人 记忆 功课 Oxford monitor effert 牛津大学 班长 努力 vivid activity solidarity 生动的 活跃的 团结 秘诀NO.6 "字名音" "自然拼读法"中五个元音字母本身的发音叫做"字名音"，它们形式多样，我们把它们表示为：a※e e※e i※e o※e u※e a*e flame bake cake 火焰 烤着 面包 e*e theme mete scene 主题(是) "边界(的) 景色" i*e prime file hide 主要的 文件(被) 隐藏(了) o*e whole role quote 所有的 角色(都被) 引用 u*e duke use tube 公爵 使用 管子 秘诀NO.7 "双字母元音" ar barber scarf bar charm garden 理发师(戴着)围巾(走出)酒吧，(看到了)迷人的 花园。 er term her teacher tender temper (这个)学期 她的 老师(有着)温柔的(好)脾气。 or morning porter shorts sport 早晨 搬运工(穿着) 短裤(做)运动。 oo school bloom boon 学校 繁荣 兴旺 air stair pair armchair 楼梯(旁有)一对 扶手椅子。 ear clear hear rear 清楚 听见 后面 oi noisy coin voice 嘈杂的 硬币 声音 ow brown shower towel 棕色的 沐浴 毛巾 秘诀NO.8 "元音弱读" 弱音链里的元音，怎么读?其实掌握了规律，你就不糊涂--a e i o u还有or和ar, 除了i e 要读i，读er是其他。 试试划分音链并自然拼读 terrible devil 可怕的 恶魔 possible problem 可能的 问题 several chicken 几只 小鸡 current tolerate 当前的 容忍
小学生记忆英语单词的秘诀—自然拼读法的延伸内容：怎样学好小学英语
英语对于大多数的家长来说都是“外行”的，但是在英语学习中家庭教育又是非常必要的，家长如何辅导孩子学好英语，可以从以下几个方面入手。小学生怎样学好英语?
1。多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2。给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
3。将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
4。有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
5。课上认真听，课下反复练。无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
6。广泛阅读，加强语感 大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。
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