一年级数学(下册)期末复习：应用题复习
一年级下册应用题复习 1、小华要给16棵小树苗浇水，已经浇了8棵。还有多少棵没浇? 2、白兔和黑兔共有15只。 (1)黑兔有7只，白兔有几只? (2)白兔有8只，黑兔有多少只? 3、桃树和梨树一共有15棵。 (1)桃树有6棵，梨树的多少棵? (2)梨树有9棵，桃树有多少棵? 4、学校体育室里有14个足球，借走8个，还有多少个? 5、一共采了14筐番茄，运走7筐还有多少筐没运走? 6、一共买了16个苹果已经吃掉了7个，还剩多少个没吃? 7、我要写18个字，已经写了9个，还要写多少个? 8、小花有16本故事书，小兰有9本故事书，小花比小兰多多少本? 9、树上原来有15个苹果，摘了一些后还剩7个，摘了多少个苹果? 10、这本书一共有17页，我已经看了8页，还剩多少没有看? 11、小军做了8朵花，小丽做了4朵花，小红做了7朵花。 (1)小红和小军一共做了多少朵? (2)小丽和小华一共做了12朵，小华做了多少朵? 12、湖边原来有29只小船，划走了一些，还剩10只，划走了多少只? 13、红气球有13个，黄气球有8个，蓝气球有7个。 (1)黄气球比红气球少多少个? (2)红气球比蓝气球多多少个? 14、小红今年9岁，爸爸今年39岁，小红比爸爸小多少岁? 15、小军拍了40下球，小丽拍的数和他同样多。他们一共拍了多少下? 16、学校有40扫帚，被一(2)班借走了6把，还剩多少把? 17、妈妈养了40只鸡，卖掉20只后，还剩多少只? 18、学校数学兴趣组有30人，美术兴趣组人数与数学兴趣组同样多。这两个兴趣组一共有多少人? 19、教室里有48张桌子，和6把椅子。如果一张桌子和一把椅子配成一套，还要多少把椅子才能配套? 20、教室里需要52套课桌椅，已经搬来了43张桌子和26张椅子。 (1)还少多少张桌子? (2)还要搬多少张椅子? 21、今天有48人来开会，桌子已经搬来了40张，椅子才搬来19把。还缺多少张桌子和多少把椅子? 22、买的苹果和梨一共有52个，苹果有30个。买了多少个梨? 23、白兔有54只，灰兔有25只，再买几只灰兔就和白兔同样多了? 24、小弟弟上午吃了13个草莓，下午吃了20个草莓，晚上吃了8个草莓，他一天一共吃了多少个草莓? 25、小明有蝴蝶标本20只蜻蜓标本35只。 (1)小明一共有多少只标本? (2)再采集多少个蝴蝶标本就和蜻蜓标本一样多了? 26、一辆45座的客车数还有2个座位空着，车上共坐了多少人?
一年级数学(下册)期末复习：应用题复习的延伸内容：小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”，合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①、先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。
五、分段得分，每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
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