辽宁2012年高考题型和主体知识没变化
教育部考试中心公布的《考试大纲》和《考试说明》，既是高考命题的依据，也是考生复习的依据。距离2012年高考还有3个月时间，但是沈阳的高三教师们还是没有今年《考试大纲》和《考试说明》的任何消息。今年高考各科将有哪些新变化? 3月5日，中国教育学会考试专业委员会常委、沈阳市高考专家林淑芬收到了从教育部考试中心邮来的特快专递，里面装的正是沈阳高三老师热盼的《考试大纲》和《考试说明》，文理科共4本。林淑芬老师第一时间为沈城的高三教师和高考生详尽解读大纲与说明的变化，请老师和考生放心，今年大纲和说明变化都不大。 《考试大纲》只一处表述调整 为了规范和指导高等学校招生全国统一考试，明确考试的内容、要求，教育部考试中心在每年的2—3月向全国公布统一的《考试大纲》和《考试说明》。教育部考试中心的《考试大纲》和《考试说明》也是辽宁省制定《考试说明》的依据。 林淑芬表示，2011年，大纲中语文、英语、物理没有变化，数学、历史有较大变化，化学、生物、政治、地理有小幅变化，而2012年大纲几乎没有变化。从文字上看，仅“数学立体几何初步中(1)空间几何体㈤了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)”有变化，将“不要求记忆公式”删去，表明要求上有所提高。“当然个别公式在高考试卷中有提示，不做强化记忆，但了解、识别是运用的基础，应很好地把握。”林淑芬分析认为，全部学科以知识点分类别，每个知识点的提法都与2011年保持了稳定，估计在教材体系不变的前提下，2012年的大纲能相对稳定一段时间。 《考试说明》中6科题例有变化 由于各科大纲无变化，2012年的《考试说明》原文也都没有变化，但部分学科的题型示例有变化，数学、英语、生物题型示例则无变化。 具体变化为： 语文：现代文阅读，古代诗文阅读中“文言文”、“古诗词”及实用类文本阅读中的第二篇选材发生变化，题型仍按大纲的要求，与往年雷同。 物理：《考试说明》187页增加例5，内容是太阳系中8大行星运行轨道的描述，题型是单选、识图。 化学：《考试说明》219页例12，2011年给出的情景是工业生产硫酸，2012年改为“纯碱工业制法”，要求对纯碱工业制法有系统认识，对早期和近期的生产方式均做了考查，同时比较了“氨碱法”和“联合制碱法”的优缺点，对于应用化学知识分析和解决实际问题的能力要求较2011年有所提高。 政治：《考试说明》188至189页选择题例1、例4有变化。192页例2背景材料由“菲律宾马克坦岛上的纪念碑”改为“妈祖文化”。 历史：《考试说明》194页例1读图由两幅画改为“二次大战后美国对欧洲经济援救”。196页例4，由柳宗元《封建论》评价秦始皇……改为董仲舒认为孔子撰《春秋》……196—197页例5，由法国史学家……《史学原论》……改为美国华盛顿建筑设计体现……203页例11由19世纪70年代英国探险家……改为西方崛起…… 地理：245—247页(二)综合题例3、例4均由2008年宁夏文综试题改为2011年全国课标试卷文综试题。例5(选修3，旅游地理)由黄山游改为2011年的驾车游图示。 掌握知识点便能以不变应万变 虽然今年考试大纲及说明在选材及情景设计等方面有变化，但林淑芬老师认为，考试说明题型没变，答题所运用的学科主体知识也没有变，考生备考的关键是要把知识点掌握到位，以不变应万变。“指望在高考中押上题是不现实的，但命题方向、思路却能够从《大纲》、《说明》中悟出。”近几年来，由于沈阳教研部门、学校教研改革及指导学生备考方法得力，沈阳高考的平均成绩已跃居全省中上游。目前，距高考不足百天，林老师建议考生回归教材，对知识点系统梳理，同时多做模拟演练。“良好的心态、严谨的思维，加上科学的复习方法，是高考中稳操胜券的根本。”林淑芬说。
辽宁2012年高考题型和主体知识没变化的延伸内容：教育部2012年将发布高考改革方案
从2010年教改纲要推出后，高考改革方案就一直在制定和试点过程中。今年的工作要点中指出了一些改革的方向，比如规范高校自主选拔录取改革，逐步扩大改革试点范围;清理规范高考加分等。 出于对教育均衡的考虑，将制定高校面向贫困地区实施定向就业招生工作方案，探索完善定向录取等多元录取方式。目前很多学校也在招收定向生，所谓定向招生，是指在招生时就明确就业方向的招生办法，其目的是为了鼓励学生到比较艰苦的地区或者岗位工作。 异地高考问题成为去年最被关注的教育热点问题之一，这一点被写入了今年的工作要点。教育部指出，要切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。 确保实现投入GDP4% 根据教改规划纲要的要求，今年是实现教育投入占GDP4%目标实现的最后一年。据统计，2010年，全国财政性教育经费支出占国内生产总值的比例为3.66%。 为了保证4%目标的实现，国家教育体制改革领导小组办公室成立落实4%工作办公室，加快教育经费监管事务中心建设，建立健全财政拨款、监管的体制机制，进一步完善国家教育经费统计公告制度，制定高校财务信息公开办法。
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