高中作文:银光，亮下去吧
一缕金黄色的太阳光射入窗内，照在桌上的一个银白色的小盒子上，它闪闪发光，好美好美……打开了我快乐的童年…… 我的童年是美好的，剪着短发到处乱跑的小女孩就是我，我没有女孩的那份静，我不在乎别人叫我“小野猫”，我只是漫无目的地跑，让身上留下花香的芳香与幽幽泥土的清香。然而——一滴泪水从我眼角流下，尽管我使劲不让它流出，但是它还是滴落下来了，大概是因为它受不了我内心的酸苦吧！我毫不留情地用纸把散发银光的白盒遮住，我恨，我恨我为什么要来到这个世界上，我恨我为什么要这么刻苦地学习。 我抬起头望着窗外，那条路，那条路我再熟悉不过了，每天上学放学我都要经过它，那一串也脚印虽然看不见，但它们都深深地印在我的心里了。就这样，我对自己的人生毫无目地，只有一直走，一直走…… 忽然，一个清晰的名字印在我的脑海中——王昭君。 我敬佩他，因为她是乐观的，她是勇敢的。当刚满13岁的她踏入皇宫的第一步时，就注定她自由的生活被毁，但她坚强，在那四壁是高墙、庄严的皇宫内她并不孤单而害怕，她学会了刺绣，学会了弹琵琶，那幽幽的琵琶声让她仿佛回到了故乡…… 直到有一天，她将要去大漠，过那令人发寒的生活，她并未退宿反而挺身向前，在那陌生的环境中快乐、幸福的生活，同时也让祖国和人民得到了安定。 “生活需要自己奋斗”，我深深地吸了一口气，我仿佛闻到了花香、听到了流水声，看到了一条铺满鲜花的大道……我不再痛苦，不再伤心了，重新把那盖在白盒上的纸拿开，我要让那银光永远、永远地亮下去……
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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