高中作文:孩子
走完以后。 重新像个孩子。 这段时间难过得忘却了自己。接下来。悲伤和快乐都站在旁边无限鄙视地旁观我这个垂死得病人。我病了，我也许会一病不起。我可怜的小头颅开始罢工，几乎裂开，。可是它依然听话，只因我病了。 可我的生活这么好。没关系，只要安静的呆着。我难过的张张嘴。眼睛和嘴都干涸得像非洲的大地。声音噎住了，发不出一个音节。 看电影。那些电影那些人。有模糊的面容。 我可以看到自己低着头在那里穿过。伊简和深蓝远远地看着我。宁檬对我招手。她说。再见，周。 乔戴和双子呢？她们不在，她们不在。 还有梨司，她坐在树上，嘻嘻地笑。她不知道她的周，在匆匆地走过。这个一直愿意站在我身边的人。只是我不能让她承受我的难过。她知道我的病。却无法理解我因何而病。正如我无法理解她。只愿她快乐如孩子。 她们都那么模糊。我用手覆在脸上。模糊地呓语。我不知道自己在说什么。对谁说。 我摇摇头，那些黑白的画面迅速消逝。 或许我哭了。因了一时的无措。 我只是局促而不安。 我想我是需要学会遗忘的。 某一天我记起某个谁在某个夏天对我说，你只是要去深海作一次旅行，三年为期。 可是我就要走完这一程了。 只是我不知道浮出水面的那一刻我会不会讨厌炫目的阳光，我会不会忘记呼吸。我会不会在那个重新呼吸的瞬间感觉难过如同灭顶。 应该宿命。 上帝决心让我踏入一个巨大的转盘中。只有我自己游戏。周而复始。 我只能痴呆如木偶。周周周而复始 因为我宿命。 我相信一切离散都有星途。最后会聚合。流星拖过长尾巴。 也许那段时间，也是宿命。 我不断地和身边的人发生摩擦。 最开始是深蓝伊简。然后是梨司，接着是宁檬。 我拼命的说对不起。 对不起对不起对不起。 这些的对不起砸下来在在头上砸在旁边变成不可摧的结界。 周身逆鳞。 深深得刺进骨子了。 我想念我的爸爸。可是我回家的时候他不在。 我很我的妈妈睡在一起。她知道我的所有难过。 她坚定的告诉我没关系没关系。没有人会记得的。 没有人会记得可是我记得啊。我记得啊。 我有一个好妈妈。我知道我的妈妈是上帝的天使。我要用一辈子去爱她。我会听话我也一直在听话。因为她是爱我的人。我恨不得把全世界给她，可是我没有。 我一直努力。 我天天祈祷上帝不要让她太早衰老。 然后我重新像个孩子一样。头发温顺。 就像是一段裹着针的日子是必须经过的路。走完以后，又重新像个孩子。 笑嘻嘻。没有难过。
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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