高中作文:爸爸的来信
爸爸的信终于收到了。我迫不及待地拆开那鼓鼓囊囊的信封，内心的激动像新生的小鸟欢快地扑打着翅膀。 厚厚的几页纸——这是一封长信。我匆匆拆开，才发现这不是一封家书，而是一本“行书字帖”。上千个偏旁部首从易到难，从简单到复杂，依次排列得工工整整，并且在每部首的后面都列举了十来个范例。从小到大，爸爸的字在我的心里绝不压于那些能登大雅之堂的书法家们。他的一笔一画轻重得当，飘逸潇洒，如行云流水般地自然。每一笔都包含着真情，总能拨动人的心旋。 我隐约记得，爸爸在外挣钱的五六年中，他只给我们写过一封信，当时我和姐姐都不认识字，爸爸就用图画来表情达意，一个泪流满面的娃娃的头上画个叉，告诉我们别撒娇，别淘气，画个日历，标志着我们生日的那天，旁边一个身材魁梧的男人带着两个小孩在划船，脸上洋溢着无比的幸福，噢！原来爸爸要在我们过生日的时候带我们去划船。我仔细的看着，真有意思…… 简单的线条，勾勒了我童年的梦，我梦见爸爸踏上了回家的征程，我凝望着这熟悉的身影，倍感亲切。不一会儿，爸爸来到了我身边，耐心地教我写字和与我谈心，亲密无间的我不能左右自己，伸手去触摸爸爸脸上年轮般的皱纹，那里包含着对我们的爱，也记录了我们成长的足迹。指尖接触到依稀可辨的面孔是时，爸爸的脸忽然消失了，这时我才从梦中走出来。但甜蜜的韵味仍然在我心头荡漾。 现在想起来，爸爸的信给我带来了许多的快乐，同时，字里行间里使我明白了许多道理。“用心良苦”在我眼前呈现。 岁月的脚步行走如风，忙碌与宁静的烦躁，突然萌动起遥远的思念与祝福。每当这时，我总会挑个云淡风静的时候，拿起爸爸的信，独自品味其中含义。
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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