作文开学了怎么写
终于到了开学的这一天了，我迫不及待的来到了学校，我在看到一个暑假都没有见到的同学时，我心情很激动，也很开心。我想着我的新老师会是什么样子呢？我们坐在教室里等待着新老师的到来，这时从门外进来了两位老师，一位看起来有三十多岁的样子，是位看起来很严厉的女老师，另一位是比较年轻的女数学老师，当第一位老师看见我们班乱糟糟的样子时就说：“同学们请安静！我是你们的新老师马老师，将在这学期当你们的班主任，并担任该班的语文课的教学任务，旁边这位是你们这学期的数学老师—王老师，我听你们以前的班主任说起过你们班，但是你们在我眼里每一位同学都是一张白纸！要想得到我的表扬，从现在起你们都要努力学习。”
新来的马老师很严厉，每个桌子之间的距离只有二十几厘米，因为老师说这样是为了让你们上课不乱动，能够好好听讲。在四年级的时候我们班同学上课总是说话，课堂纪律很不好，不过新老师来之后，我们班的纪律渐渐的变好了，并多次受到表扬，所以我觉得老师对我们的严格要求是对我们的好，这样我们就能有安静的上课环境，好好听课了。
我希望在今后的日子里，老师能够严格要求我们的学习和纪律，使我们班的成绩不断进步！
作文开学了怎么写的延伸阅读——写作文的注意事项
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 | 
