高中作文:忆，孔雀，兰芝情

 

  　当你悄然拂开那沧桑岁暮中的点点尘埃时；当你展眉瞅见那春意盎然的姹紫嫣红时；当你转身遥望那浩瀚无际的历史长河时，烟波朦胧之处，你发觉总是有着一影比翼天涯齐双飞的孔雀鸳鸯情，婵娟萧瑟之下绵绵袅袅浮荡着哀愁。

　　千年的苦苦追觅，只途轻览兰芝之娇伊择袖半掩之玉容。终于，在今宵微逝时分，黎明前的缕缕曙光斜印进窗台，滑洒在床褥，携走三朵阴霾，抱走两丝飞絮，也将我的一影幽魂悄然抚至那孔雀东南飞的星月神话，见证此情可待成追忆的一抹辛酸泪。故国神游，滋味别翻然。看见了，灯火阑珊处，一纤纤女子邀烛为伴。离近了，是在那简洁朴素的机房里，兰芝手卷帘纱，绘织着印有孔雀比翼飞的锦衣绣袄。看清了，童月悄然蹦上她那柳黛愁颦，娇滴滴的樱唇微微扬，皓腕似如霜雪，朱发滑丝敦，玉簪螺髻，娉婷袅娜百媚生，王嫱褒姒无颜色。但！我却惊然发觉有两滴玉珠似的纤露自她晶莹剔透的双眸徐徐溢下！一池烟波，满城零絮，倾世爱恋，倾世怨。兰芝绣完那个人的衣锦，默视良久，纵然起身，系下丝羽，露出淡妆素雅的琉璃裙。推开门扉，天空已悠悠然微现几分淡水鱼肚白，游丝细雨飘然霖零漫洒，悲风袭来，托起兰芝那白鹭的衣袂。心碎如云裂，如针刺，不以风骚惊天下，必以贞坚迎后人。兰芝在黄花浦仰迎细雨，伫立良久，丝丝纤骨恰似风中柳，脉脉黝瞳泪光点点，而后粉颈仰天，揽裙脱丝履，举身赴怨池，空留梅竹独洒芳。春天，堤上繁花如锦樟，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。兰芝心中的那个人啊！烟雨楼台空悲切，今宵醉酒梦里花！心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝！一蓑烟雨，一片缟素，一剪相思空断愁，两影泪离虚悠悠，兰芝在水中伫立，一站便是千年。她心中的那个人，魂洒菩提树，昼夜思缠绵。木水相隔，两畔回眸，微风拂去，撩走几片落叶，飘飘然洒向兰芝，倾诉着千年来的悠哉思念。

　　冉冉朝霞徐近之时，伴随着天鸡的嘶鸣，我又自那飘零的岁暮辗转而归，只空余一缕残阳雕下我的寂影，斜洒西楼。

 

  高中作文:忆，孔雀，兰芝情的延伸阅读——高中作文结尾写法

   　一、自然收束式

　　不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。

　　二、首尾呼应式

　　这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。

　　三、卒章显志式

　　就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。