文泉杰作品：年轻本色（2）

 

      我是讨厌数学的，不，应该是憎恨，自上高中以来我的数学成绩就没及格过。每次考试数学总是拖着我的后腿紧紧不放，唉，这都怪我对数学的防役能力太强了。爱屋及乌，我自然对数学教师也是畏惧三分，但自从汤sir接过我们的课后，我对数学竟有那么一点感觉了。汤sir上课有三绝：一绝就是前面所说的上课如演戏，所以听他的课就胜似一场艺术享受。那些枯燥乏味的数学公式被他那三寸不烂之舌一描述就形象，清晰地印在我们的脑海中了。二绝就是从不拖堂。下课铃响之际也就是汤sir最后一名话刚说完之时，因此同学们可完完全全享尽那自由自在的课间十分钟了。三绝他上课自始自终面带微笑，从没发火，仅仅有一次，他看见一名学生开小差，就笑着把他叫起又笑着叫他坐下。因为这，汤sir深受同学们的喜爱，在一次评教当中，同学们对他的印象全是清一色的好，而我恨不得在好前加个很字。
   
    下课后，我拿着习题集去找汤sir。其实，我还有另一个目的，就是想请他当任千帆文学社的指导老师。
   
    汤sir，有几道题想请教你。
   
    好吧，看我能否帮你。汤sir爽快又耐心地帮我解答了一遍，未了，不放心地又说一句，听懂了吗？不懂没关系，我们再来一遍。
   
    懂了，谢谢汤sir。我说道，我还有一事相求，那就是，我们文学社想请你当指导老师，那次你为文学社讲的课，社员们相当满意。汤sir，如果你不帮我们的话，那我们就--
   
    看你那丧气样，我可没说不帮你们呐，况且我还蛮想和你们这群年轻人切磋切磋我们都喜欢的文学呢。
   
    正在这时，艾炫突然闯了进来。
   
    艾炫？你怎么来了，我惊疑不定。
   
    我怎么就不能来？她气乎乎的，径直走到汤sir面前说，汤sir，你给评评，哪有老师这样对待学生的？你看看这评语快把我气死了。说着把一作文本摊开给汤sir看。
   
    汤sir被艾炫这个不速之客弄糊涂了，她好像不是我的学生，我又不是教语文的，她为什么要把她的作文给我看呢？难道是她找错了老师？如果那样的话，她就不会对我说那么多了，是谁呢？汤sir看了一眼艾炫，不错，就是她，就是文学社上次讲座结束后问我为什么不当语文老师的那个女孩。

 

文泉杰作品：年轻本色（2）的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项
  

       1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

　　2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

　　3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

　　4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。