说明文: 蜗牛

说明文:  蜗牛

  　星期三，我们的科学老师让我们观察蜗牛。我在很多地方找遍了，也没有找到蜗牛。最后，在松软，阴凉，潮湿的草丛中找到了三只蜗牛。 　
　　我把这三只蜗牛放在科学道具的饲养盒里。正好老师说看到垃圾就扔到垃圾桶里，我去外面捡了几片落叶放在饲养盒里。我看见他们吃的样子，觉得很开心。突然想起，有位科学家研究过蜗牛，发现蜗牛的齿舌上有二万五千六百颗牙齿，他的牙齿是那么多，那么细微和渺小啊！ 　
　　过了几天，我发现饲养盒里有一条绿绿的长长的东西，好像一条小蛇，觉得很奇怪，蜗牛生的当然是蜗牛了，怎么会生蛇呢？我去问科学老师，老师观察了一番，说：“这可是蜗牛的大便。”我听了大吃一惊，心想：老师不会说错了吧，大便怎么是绿色的？老师似乎知道了我心中的疑问，便说：“蜗牛喜欢吃蔬菜，所以拉出来的大便是绿色的。”哦！这样啊！我终于解除了我心中的疑惑。 　
　　通过这次观察，我不但知道了蜗牛喜欢潮湿，阴暗，松软的地方，并且知道了蜗牛的生活习性。 　

 说明文:  蜗牛 的延伸阅读——说明文结尾法

（1）总结法

　　就是对说明对象说完后作总结的方法。《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法： 　　“激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。” 总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。

（2）感叹法。

　　就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法： “……让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！” 这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

（3）展望法。

　　就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法： “……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。” 篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

（4）评议法。

　　就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法： “晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。” 评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。