教师资格证2010年教育学考试模拟试题（6）
11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。()
A.知识与能力
B.直接经验与间接经验
C.分科与综合
D.知识与思想
12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。()
A.杜威
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.乔伊斯
13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即()
A.个性、类性、综合性
B.稳定性、可行性、动态性
C.基本性、基础性、范例性
D.德性、智性、体性
14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是()
A.备课—上课—布置作业—课外辅导
B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论
C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业
D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流
15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于()
A.直线式
B.职能式
C.螺旋式
D.直线职能式
16.班集体内教育和教学活动的核心是()
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。()
A.当事人中心
B.社会中心
C.教师中心
D.问题中心
18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。()
A.系统脱敏法
B.行为契约法
C.模仿学习法
D.身体放松法
19.反映了学生在群体中的地位的测验是()
A.学能测验
B.成就测验
C.常模参照测验
D.标准参照测验
20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的()
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度 | 
