四级考试的写作部分有其固有的特点，即对作文的话题、观点和字数都有严格的限制，重点考查的是考生的英语书面表达能力。
笔者作为四级阅卷老师，比较熟悉阅卷老师的普遍心理。在阅卷过程中，老师最重视的是考生的语言表达，“言之无文，行而不远”，考生作文的语言使用能力对评分起着决定性作用。然而，语言的贫乏向来是中国考生写作的通病。四级写作中，经常会出现整篇作文一个词用到底的情况，例如一遇到“改变/变化”就是change，“影响”就是effect，“流行”就是popular， “因为”就是because，“意识到”就是realize等。
试想一下，阅卷老师在批阅了无数篇作文并产生了审美疲劳后，最想看到什么?肯定是一些能让人眼前一亮的词汇或短语。所以，考生就要从用词的多样性方面来吸引阅卷老师的眼球。其实英语词汇是很丰富的，同一个意思可以有很多不同的词汇来表达。下面表格列举了一些常见词汇的多种表达方式。
常见词汇的多种表达方式
| 中文词汇 |
不同的英文表达方式 |
| 改变 |
change, modify, alter, shift, transform, convert |
| 保护 |
protect, conserve, safeguard |
| 保存 |
save, preserve, conserve, keep, store |
| 流行 |
popular, prevalent, prevailing, universal |
| 想到 |
think of, come up with, occur to/strike sb.,
come to, remind, suggest |
| 看作 |
regard…as…, look on/consider/view/see/take…as… |
| 因为 |
because, owing to, thanks to, due to, as a result of,
in virtue of, on account of, resulting from..., considering |
| 关于 |
about, with regard to, as regards, concerning, relating to |
| 因此 |
so, accordingly, consequently, hence, thereby,
in this way, for this reason |
| 不同 |
different, differ, vary from…to…, conflicting, diverse,
diversified, various, a variety of |
| 吸引人的 |
attractive, appealing, inviting, tempting, fascinating,
charming, alluring, glamorous, absorbing, enticing |
希望以上的表格能起到抛砖引玉的作用，也提醒考生在写作时注意多体现词汇的多样性，词汇丰富了，整篇作文也就有了色彩。除此以外，考生在写作时还需注意以下事项：
① 字迹清晰。由于四级作文的阅卷方式是先扫描后复制到电脑上，然后由阅卷老师在电脑上阅卷，所以在阅卷老师主观判卷的过程中，作文的框架以及书写的整洁程度会对最终的分数产生很大的影响。笔者建议考生采用黑色水笔作答，这样可以显得更加清晰。同时提醒考生，切勿将答题卡折叠。
② 严格按给定提纲的顺序写作。考生在组织作文的写作思路时，要严格按照提纲给定的要求写作。当然，考生也可以灵活运用写作套路，使用一些经典词汇或句型，把提纲句作为中心句放在每段的开头，后面再加上由逻辑词连接的分支观点，做到“以不变应万变”。
③ 文章至少三段。四级写作的判卷规则有一条是这样规定的：只写一段 0～7分;两段0～9分。因此，笔者建议考生至少写三段内容。
④ 保证字数。四级写作规定的字数是120词或150词左右，每少10个单词扣1分，因而考生在写作时一定要注意达到相应字数。
| 类别 |
班级名称 |
主讲人 |
课时 |
价格 |
试听 |
报名 |
学习交流 |
| CET-4 |
|
|
61 |
200 |
|
|
英语四级论坛 |
|
词汇专项班 |
|
23 |
100 |
|
|
|
听力专项班 |
|
8 |
60 |
|
|
|
|
|
10 |
80 |
|
|
|
|
|
10 |
80 |
|
|
|
|
|
10 |
80 |
|
|
|
|
|
12 |
100 |
|
|
| CET-6 |
|
|
23 |
200 |
|
|
新学员：报一科、两科9折优惠，报三科及三科以上8折优惠
老学员：报一科、两科8折优惠，报三科及三科以上7折优惠 | |
