2015年12月英语四级考试暑假记单词(1)

　　1、prosecute [ 'prosikjuit] vt.对…提起公诉，告发，检举;继续从事 w.起诉，

　　【记】词根记忆：

　　pro(向前、大量的)+secut(跟随)+e：大量跟随：该被检举了!向前跟随： 继续从事

　　2、transition [traen'zijan] n.过渡，转变

　　区分 transit 运输

　　区分 transient 转瞬即逝的

　　3、casualty [ 'kaesuslti] n.伤亡人员，受害人

　　【记】来自casual (a办偶然的)：偶然遇害了

　　4、permeate [丨psimieit] v.弥漫，遍布，散布;渗入，渗透

　　【记】词根记忆：per(贯穿)+meat+e 空气中贯穿着肉味：弥漫!

　　5、pendulum [ 'pendjubm] n.摆，钟摆;摇摆不定的事态(或局面)

　　【记】词根记忆：pend(悬挂)+ulum ->o摇摆

　　6、refund [ 'rilfAnd] n.退款[rii'fAnd] vt.退还(钱款)

　　【记】词根记忆：re(向后)+fund(资金)-o退回资金-退款

　　7、linger [ Woga] w.(因不愿离开而)留恋徘徊;慢消失

　　【记】联想记忆：歌手(singer)留恋(linger)曾经的舞台

　　【短语】linger on继续存留

　　8、converge [k3niv3:d3] w.(在一点上)会合，互相靠拢;聚集，集中;(思想、观点等)十分

　　相似，相同

　　【记】词根记忆：con(共同)+verge(转)-转到一起-聚集

　　【记】联想记忆：in+cent(分，分币)+ive -用钱(分币)刺激-刺激，鼓励

　　9、associate [saujieit] no伙伴，同事v.(在思想上)把…联系在一起;使联

　　【短语】associate with结交，交往

　　10、royalty [ 'roblti] n.王族(成员);[fpi ](著作的)版税【记】

　　【记】来自royal(王族的)+ty -王族(成员)

　　区分 loyalty 忠诚

　　11、dentist [ 'dentist] n.牙科医生

　　【记】词根记忆：dent(牙齿)+ist(人)-牙科医生

　　12、literary [ 'litarsri] adj.文学(上)的;文人的，书卷气的

　　【记】词根记忆：liter(文字)+ary -文字上的-文学的

　　13、transmit [traenz'mit] vt.传送，传递，传染;播送，发射

　　【记】词根记忆：trans(穿过)+mit(送)-送过去-传送

　　14、mock [mok] v.嘲笑，嘲弄;

　　15、aviation [leivi'eijan] n.航空，航空学;飞机制造业

　　16、incentive [in'sentiv] n.刺激，鼓励

　　17、overwhelm [isuva'welm] vt.(感情上)使受不了;征服，

　　【记】词根记忆：avi(鸟)+ation(表名词)-像鸟一样飞-o

　　区分 navigation 导航

　　18、reliable [rHaiabl]可靠的，可依赖的

　　区分 liable 易于……的

　　19、fling [flir)]使投身

　　【记】联想记忆：fl(看作fly，飞)+ing一扔,掷

　　20、anticipate [^n'tisipeit] 预料，预期，期望;先于…行动，提前使用

　　【记】词根记忆：anti(先)+cip(拿)+ate(做)→先拿到→先于… 行动

　　21、rupture [破裂，断裂;(关系的)决裂，断绝(使)破裂

　　【记】词根记忆：rupt(断)+ure ->断裂，破裂

　　22、gleam [gliim] n.闪光，闪亮;闪现，流露v/.闪烁

　　【短语】gleam with流露

　　23、salvation [sael'veijsn] n.拯救，解救;解救措施

　　【记】联想记忆：salv(看作save，拯救)+ation(表动作)o拯救

　　24、pedestrian 行人

　　25、interaction 相互干扰

　　26、【多次考】faculty 才能、能力

　　27、clutch 控制、企图抓住、离合器

　　【短语】clutch at 企图抓住

　　28、mourn 哀悼

　　29、limp 跛行

　　区分 limb 腿 (climb爬山，爬山要用腿)

　　30、novelty 新奇

　　31、profitable 有利可图的

　　32、jerk 猛拉

　　音似：这客--这客机，猛拉!

　　33、hypothesis 假设

　　34、limb 腿

　　区分 climb 爬 ;limp 跛的

　　用limb去climb，爬下(p)了，说明腿是跛的(limp)

　　35、discipline 纪律、学科

　　36、magistrate 地方法官

　　37、burial 埋葬

　　来自bury

　　38、oxygen 氧气

　　39、simultaneous [~sim?l?teinj?s] 同步的

　　40、attach 使附属

　　2015年12月英语四级考试即将拉开帷幕，最后阶段掌握听力技巧必不可少。有时听力失分问题却并不出在听力本身，在听力之外也有很多细节会影响听力部分的得分，比如以下三点。

　　第一，注意单词的正确拼写。

　　改革前的复合式听写题目要求听写的三个句子虽长，但句中会出现很多考生较为熟悉、拼写非常简单的词。而且，即使考生不能将句子中的所有单词拼写正确，阅卷老师也可能会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的要求，考生必须将每个单词都拼写正确才能得分。不仅如此，考生还必须用所听到的录音原文中的单词或短语填空，而不可以替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以，改革后的试题要求考生平时更加注意单词和短语的拼写，尤其是一些容易拼写错的单词，如environment、government (两个词中的“n”常被考生遗漏)、embarrass (考生常漏写其中的一个“r”和“s”)等。为了掌握更多的词汇，考生在平时练习时每次做完听力题之后，要好好地阅读录音原文。除了确保所填的单词及短语都拼写正确外，考生还应该看看原文中是否还有自己不会拼写的单词，有的话可以摘抄下来并加以记忆，以防下次考试会考到。

　　第二，注重语法知识的积累。

　　考生在考试时因心情紧张或耳机接收效果不好等原因，很可能会听不到单词的尾音(如词尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等)，结果在填写答案时少写一两个字母。为避免这样的失误，考生在听写结束后一定要将全文通读一遍，根据语法知识判断所填的单词或短语的词性及形式是否正确。如果空格处填入的是名词，考生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;如果空格处可填入形容词和副词，考生要根据语法知识判断最终哪个词性合适;如果填入的是动词，考生要根据时态、语态、人称、数以及前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例，根据语法知识，考生可以确定此空格处应填入一个副词，用于修饰空格前面的动词use.由此，考生即使没有听清录音中说的是appropriate还是appropriately，也能根据语法知识判断出此处应填入appropriately.又如，样题中的第27、29、33和34题需填入的动词或动词性短语直接出现在介词后，或出现在介词后用“and”连接的两个动名词短语中，此时考生应判断出空格处填入的动词要使用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高，因此考生需加强动词短语方面的学习和记忆。

　　第三，掌握单词的标准发音。

　　考生在平时背单词时一定要注意学习单词的标准发音。有些考生英语基础还算不错，但每次听力部分的得分总是不高，原因就是他们的发音不标准。试想，如果考生的发音不标准，又怎么能听懂听力材料中播放的标准发音呢?所以，要想在听力部分得高分，考生必须要掌握单词的标准发音。考生平时在完成听力练习后，可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。这样不仅可以帮助考生纠正发音，还可以培养考生的语感。

　　综上所述，要考好听力，拼写、语法和发音样样都要注意，听力不只是考验你的耳朵，祝大家考试顺利!