2015年注册会计师考试《审计》模拟试题及答案：编制审计报告
单项选择题 1 注册会计师承接某集团公司财务报表审计工作，在编制审计报告时，考虑是否应在审计报告中提及组成部分注册会计师的工作，下列判断不正确的是( )。 A.通常情况下，对集团财务报表出具的审计报告不应提及组成部分注册会计师 B.在审计报告中提及组成部分注册会计师的工作不能减轻集团项目组对集团审计意见承担的责任 C.如果认为未能获取充分、适当的审计证据作为形成集团审计意见的基础，集团项目组可以要求组成部分注册会计师对组成部分财务信息实施追加的程序 D.如果认为未能获取充分、适当的组成部分财务信息的审计证据，就应当在审计报告中提及组成部分注册会计师 参考答案：D 参考解析：如果认为未能获取充分、适当的审计证据作为形成集团审计意见的基础，集团项目组可以要求组成部分注册会计师对组成部分财务信息实施追加的程序。如果不可行，集团项目组可以直接对组成部分财务信息实施程序。如果因此而发表非无保留意见，除非法律法规要求在审计报告中提及组成部分注册会计师，并且这样做对充分说明情况是必要的，否则不应提及组成部分注册会计师。 2 注册会计师在营销专业服务时，以下行为没有违反职业道德基本原则的是( )。 A.夸大宣传提供的服务、拥有的资质 B.无根据地比较其他注册会计师的工作 C.利用媒体刊登名称变更的信息 D.暗示有能力影响有关主管部门或类似机构 参考答案：C 参考解析：注册会计师可以利用媒体刊登设立、合并、分立、解散、迁址、名称变更和招聘员工等信息。 3 下列说法中不正确的是( )。 A.重要性水平越高，审计风险越低 B.重要性水平越低，应当获取的审计证据越多 C.样本量越大，抽样风险越大 D.可容忍误差越小，需选取的样本量越大 参考答案：C 参考解析：选项AB所涉及的知识属于重要性、审计风险、审计证据之间的关系，三者之间互为反向关系;选项CD所涉及的是样本量与各个因素之间的关系，样本量越大，抽样风险越小。 4 在考虑进一步审计程序时，注册会计师判断正确的是( )。 A.对拟信赖的特别风险的控制自上次测试后未发生变化，由于本次测试与上次测试的时间间隔未超过2年，注册会计师可在本期审计中不进行测试 B.当控制环境存在缺陷时，注册会计师主要依赖实施细节测试获取审计证据，不应依赖控制测试或实质性分析程序 C.注册会计师设计和实施的控制测试和实质性程序的性质、时间、范围，应当与评估的报表层次重大错报风险具有明确的对应关系 D.如果重大错报风险较大或对控制的信赖程度较高，注册会计师应当缩短再次测试控制的时间间隔或完全不信赖以前审计获取的审计证据 参考答案：D 参考解析：对于旨在减轻特别风险的控制，应当每次都进行测试;控制环境存在缺陷，主要依赖实施实质性程序获取审计证据.并不是不能运用实质性分析程序;进一步审计程序应当与评估的认定层次重大错风险具有明确的对应关系。 5 下列各项中，为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标最相关的是( )。 A.从被审计单位销售发票中选取样本，追查至对应的发货单，以确定销售记录的完整性 B.实地检查被审计单位固定资产，以确定固定资产的所有权 C.对已盘点的被审计单位存货进行检查，将检查结果与盘点记录相核对，以确定存货的计价正确性 D.复核被审计单位编制的银行存款余额调节表，以确定银行存款余额的正确性 参考答案：D 参考解析：选项A属于原始凭证之间的核对，与销售业务的完整性无关;选项B检查主要证实固定资产的存在，对证实所有权作用不大;选项C主要与存在和完整性相关。 2015年注册会计师考试《审计》模拟试题及答案：编制审计报告延伸阅读>>如何应对注册会计师练习题错误率高 考生可能遇到这种情况：开始进入习题阶段复习之后，发现自己所做的练习题错误率很高，对有的题目找不到解题的切入点，甚至有的练习题完全看不懂，怎么办?希望大家要明白，这是很正常的现象。对于新考生或第一次报考该科目的考生，完成基础学习，知识点各个击破之后，好像对该课程已经弄懂了，其实仅有基础，并无较强的答题能力，因此，这时候做题错误率高或者不会做题是很正常的现象。了解上述原因，接下来考生可参考以下建议，找出适合自己的习题阶段的复习方法。 一、针对做题错误率高的一些建议 刚进入习题阶段难免要经受高错误率的心理考验，这对考生的心理形成比较大的压力。本来跟着老师听课，完全听懂，感觉没什么压力，对考试已经有些信心了，可是到做题时竟出现这样的情况。这时，大家一定要冷静，先冷静下来才能分析问题出现的原因。 原因就出在考生刚开始进入习题阶段还不会把学习的思路转化为出题的思路，大概就是不太熟悉对某个知识点的出题方式和角度。 此时考生要做的有两点，一是丰富自己的做题经验，二是建立错题库。通过多做练习题来丰富做题经验既简单又需要耐心和信心。在这个阶段，答案解析比该题答对与否更重要。通过查看答案解析，一方面顺便复习相关知识点，另一方面考生可从出题人的出题方式和角度寻找更好的解题思路。经过一定量的这样的练习，做题经验就会越来越丰富，考生会发现错误率也随之降低。另外，如果有某些题目出现多次错误，那考生应考虑将其放入自己的错题库中，有针对性地解决它。 二、对找不到答题切入点或完全看不懂题目的一些建议 这种情况大多出现在主观题中。找不到答题切入点甚至看不懂题目，很可能是由于考生对考点的知识体系掌握不够好，对考点与考点之间的联系把握不到位，甚至对相关考点几乎不懂。 注册会计师考试的主观题中，集合了多个有联系的考点，考生可根据题目所给资料和条件顺藤摸瓜，找出已知条件，找出问题，更关键的是找出已知条件和问题之间的隐含的条件，这在很多情况下就是答题的切入点。 当然了，如果找不到答题切入点，可以先看看答案解析，找出自己的思路断开的地方，分析是知识点不熟还是方法不对或其它原因造成的，然后不看答案，自己独立做一遍题目。如果还是不会做这道题，重复以上操作。如果连题目都看不懂，好好看教材，做题是急不来的。 从考生解题的实际表现看，考生解题的错误，一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。 |
