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日语二级复习:文法详细解说(9)

2014-4-17 17:06| 发布者: bjangel| 查看: 73| 评论: 0

摘要: 日语二级复习:文法详细解说(9)  1 ~において、~においては、~においても、~における/在…,在…的…  「~で、~では、~でも、~での/在…,在…的…」  例文:  1. 山田家の結婚式は、東京ホテル ...
日语二级复习:文法详细解说(9)

  1 ~において、~においては、~においても、~における/在…,在…的… 
  「~で、~では、~でも、~での/在…,在…的…」 
  例文: 
  1. 山田家の結婚式は、東京ホテルにおいて行われます。 
  2. 会議における彼の発言は、今後の政策に影響を及ぼすだろう。 
  3. 高校時代におけるA君の活躍はすばらしかった。

  2 ~にしたがって、~にしたがい/根据…,按照… 
  「命令、教え、きまりを守って/遵照(根据)命令,教导,规定」 
  例文: 
  1. 先生のアドバイスにしたがって、文法の勉強をしていてよかった。 
  2. 矢印にしたがって、角を曲がってください。 
  3. 物価の上昇にしたがい、給料もまた、アップする。

  3 ~にしたら、~にすれば、~にしても/即使…也… 
  「~の立場だったら、~なら、~でも/要是…,照…来说,即使…也」 
  例文: 
  1. 「あの先生また夫婦げんかだって毎晩遅いからね」「先生にしたら、仕事で疲れて帰って、奥さんに当たられたんじゃ、どうしようもないよなあ。」「奥さんにしても、もう我慢の限界なんだろうね。」 
  2. すれば、当然のことだということになるでしょう。

  4 ~にしろ、~にせよ、~にもせよ/即使…也…,无论… 
  「~にしても/即使…也…,无论…或者…」 
  例文: 
  1. 行くにしろ、行かないにしろ、意思表示だけは、はっきりしておいた方がいい。 
  2. いろんな事情があったにせよ、友人の私に知らせてくれなかったなんて、水くさい。 
  3. 電車にしろ、タクシーにしろ、今からでは間に合わない。

  5 ~について、~につき、~については、~についても、~についての/关于…,有关… 
  「~のことをいろいろ、~に関係して/关于…,有关…,由于…,就…而言,有关…的…」 
  例文: 
  1. 大学では、日本の経済について研究したいと思っています。 
  2. 彼女の私生活については、何も知らない。 
  3. 工事中につき立入禁止。

  6 ~に反して、~に反し、~に反する、~に反した/与…相反,违反… 
  「~とは反対/与…相反,违反…」 
  例文: 
  1. 大方の予想に反して、彼は当選した。 
  2. 努力したが、みんなの期待に反する結果となってしまった。 
  3. 両親、さらに祖父母まで、「今度は女の子が…」と望んでいたのだが、期待に反して、生まれてきたのは男の子だった。 
  4. 法律に反した行為は罰せられる。 
  5. 学校の規則に反すると、退学になることある。

  7 ~にわたって、~にわたり、~にわたる、~にわたった/1直…,经过… 
  「~の間ずっと、~の範囲全部/(表示时间之长,范围之广)1直…,经过…,整个…」 
  例文: 
  1. 会議は1週間にわたって行われ、各国代表の意見は出尽くしたようだ。 
  2. 日本人と同じ講義を受け、各科目にわたり、いい成績をとるのはかなり大変だ。 
  3. 半年にわたった日中協同の発掘調査も終わりに近づいた。 
  4. 1か月にわたり、入院していたが、昨日、やっと退院できた。 
  5. 2年半にわたった単身赴任生活も、もうすぐ終わる。やっと家族いっしょに暮らせる。

   8 ~にもとづいて、~にもとづき/根据…,按照… 
  「~をもとにして、~を根拠にして/根据…,基于…,本着…,按照…」 
  例文: 
  1. この小説は、実際にあった事件にもとづいて書かれた。 
  2. 確かな証拠にもとづき、警察は彼を犯人と断定した。 
  3. ある小説にもとづき映画化された作品。 
  4. 学生の意見にもとづき、4月からサッカー部が新しく作られる。

  9 ものがある/确实是… 
  「~が事実として感じられる、認められる/确实是…,实在令人…」 
  例文: 
  1. 彼の文章は心情表現が上手で、どの作品にもすばらしいものがある。 
  2. この国の治安の良さには驚かされるものがある。 
  3. 最近の子どもの創造力には、かつては考えられなかったものがある。

  10 ものだ、ものではない/应该…,不应该… 
  「(1般化したこと、変わったり動いたりしないこと、みんなよく知っていること)~を教える、思い出す/指导,想起(常识…,常规…,习惯…,反复…,人们所熟知的事理)」 
  例文: 
  1. 年寄りは大事にするものだ。 
  2. 人が落ち込んでいる時は、そっとしておいてあげるものだ。 
  3. 子どもの頃、よく近くの家の柿を盗んで叱られたものだ。 
  4. 学生時代はお金がなかったから、あの書店へ行って、よく立ち読みをしたものだ。   

 

日语二级复习:文法详细解说的延伸阅读——如何快速学好日语

 

    掌握日语单词的读音规律

    日语中有和语词、汉语词、外来语词以及其他等等。同是汉语词,有音读,有训读,有音训混读。日语词的状况复杂,难读难记。要彻底解决记日语这一难题,唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律,抓住纲目,分清条理,是记词的关键。

    一天内分时间段背日语单词

这里是要介绍一种笔者认为很好的背日语单词的方法:首先找一个无人打扰的环境,保证心无旁骛的在背日语单词的这段时间注意力足够集中。一天背300个单词:早晨练30分钟,中午练20分钟,晚上再练10分钟。单词量可以一开始定的少一点,当头脑适应了这样的记忆方式,背日语单词的速度提高了之后,可以适当增加每天要背的单词量. >>>>

        


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