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新标准日本语再放送:20史密斯会弹钢琴

2014-3-26 08:46| 发布者: bjangel| 查看: 210| 评论: 0

摘要: 新标准日本语再放送:20史密斯会弹钢琴  第20课 スミスさんはピアノを弾くことができます  基本课文  1、スミスさんは ピアノを 弾く ことが できます。  2、わたしの 趣味は 切手を 集める ことで ...
新标准日本语再放送:20史密斯会弹钢琴

  第20课 スミスさんはピアノを弾くことができます
  基本课文
  1、スミスさんは ピアノを 弾く ことが できます。
  2、わたしの 趣味は 切手を 集める ことです。
  3、こちらへ 来る 前に、電話を かけて ください。
  4、冬休み、 どこかへ 行きたいです。
  甲:李さんは 車を 運転する ことが できますか。
  乙:はい、できます。
  甲:ここで 写真を 撮っても いいですか。
  乙:いいえ、ここでは とる ことが できません。
  甲:何か 趣味が ありますか。
  乙:ええ。音楽を 聞く ことです。
  甲:森さんは いつ ギターを 練習しますか。
  乙:毎晩、寝る 前に 練習します。
  语法部分
  1、动词的“基本形”
  “基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都使用这一形式。各类动词“ます形”去掉“ます”的形式和“基本形”的对应关系如下:
  一类动词:“基本形”最后的发音为“う”段,“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。
  二类动词:“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。
  三类动词:“基本形”分别为“来る”和“する”,“ます形”去掉“ます”后则为“来”和“し”。
  2、名[人] は 动[基本形] ことができます
  “动词基本形+ことができます”表示能力。在回答别人的询问时,肯定的情况下可以单用“できます”,否定的情况下可以单用“できません”。
  (1)スミスさんはピアノを弾くことができます。(史密斯先生会弹钢琴。)
  (2)森さんは中華料理を作ることができますか。(森先生会做中国菜吗?)
  ————はい、できます。(是的,会做。)
  3、名 は 动[基本形] ことです
  当谓语部分的内容是一种动作,行为时使用这个句型。
  (1)私の趣味は切手を集めることです。(我的爱好是集邮。)
  (2)王さんの特技は胡弓を弾くことです。(小王的特长是拉胡琴。)
  (3)森さんの夢は外国で働くことです。(森先生的理想是在外国工作。)
  参考:“动词基本形+こと”可以起到和名词同样的作用。因此,也可以用名词或名词短语来代替。名词短语指下面例子中的“車の運転”这种形式。
  (1)小野さんは車を運転することができません。(小野不会开车。)
  (2)小野さんは車の運転ができません。(小野不会开车。)
  4、动[基本形] 前に、~~~
  表示一个动作在另一个动作之前发生时,使用这个句型。
  (1)こちらへ来る前に電話をかけてください。(来之前请打个电话。)
  (2)毎日寝る前にシャワーを浴びます。(每天睡觉前淋浴。)
  这个句型也可以以“名词+の+前に”的形式使用。
  (1)会議の前に資料をコピーします。(开会之前复印资料。)
  5、疑问词+か
  疑问词“いつ”“どこ”“だれ”等词后续“か”,表示“某时”“某地”等意思。
  (1)部屋にだれかいますか。(房间里有人吗?)
  (2)部屋にだれがいますか。(房间里有谁?)
  “いつか”“どこか”“だれか”“何か”等本身并不表示疑问的意思,所以可用于陈述句。
  (1)冬休み、どこかへ行きたいです。(寒假想去个什么地方。)
  (2)おなかがすきましたね。何か食べましょう。(肚子饿了吧。吃点东西吧。)
  6、~~~よね
  第4课和第8课分别学习了主次“ね”和“よ”。这两个助词组成“よね”,表示提出自己的意见,以征求对方的同意。
  当说话人确信对方和自己的意见,想法完全相同时,只用“ね”,而说话人对自己的意见,想法没有足够的把握时用“よね”。
  (1)手作りのギョーザの皮はおいしいですよね。(自己擀的饺子皮可好吃了。)
  (2)この傘は森さんのですよね。(这把伞是森先生的吧?)
  (3)小野さんもいっしょに行きますよね。(小野女士也一起去吧?)
  应用课文 春節
  小野:李さん、春節は 中国へ 帰りますか。
  李:いいえ、今 日本の 仕事が 忙しいですから、帰りません。
  森:じゃあ、いっしょに どこかへ 行きませんか。
  小野:横浜の 中華街へ 行きましょうよ。中国の 獅子舞を 見ることが できますよ。
  小野:料理は どうでしたか。
  李:とても おいしかったですよ。特に ギョーザは。
  森:李さんは ギョーザを 作る ことが できますか。
  李:ええ。北京では 春節の 前に、家族みんなで ギョーザを 作ります。
  小野:手作りの ギョーザは 皮が おいしいですよね。
  李:小野さんも 作る ことが できますか。
  小野:ええ、もちろん。わたしの 趣味は おいしいものを 作る ことですから。
  森:本当ですか?じゃあ、いつか ごちそうして ください。
  小野:いいですよ。李さんが 帰国する 前に、ぜひ いっしょに うちに 来て ください。

 

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    掌握日语单词的读音规律

    日语中有和语词、汉语词、外来语词以及其他等等。同是汉语词,有音读,有训读,有音训混读。日语词的状况复杂,难读难记。要彻底解决记日语这一难题,唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律,抓住纲目,分清条理,是记词的关键。

    一天内分时间段背日语单词

这里是要介绍一种笔者认为很好的背日语单词的方法:首先找一个无人打扰的环境,保证心无旁骛的在背日语单词的这段时间注意力足够集中。一天背300个单词:早晨练30分钟,中午练20分钟,晚上再练10分钟。单词量可以一开始定的少一点,当头脑适应了这样的记忆方式,背日语单词的速度提高了之后,可以适当增加每天要背的单词量. >>>>

      


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