低碳作文：低碳小卫士

迈入XX年，“低碳生活”已成为人们耳熟能详的词语，人们都倡导低碳，可又有几个人真正可以做到呢？

为了更好的了解低碳生活，我找来万事通——电脑，从百度里一搜，哈！原来所谓“低碳生活”（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳生活”，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。看完了资料，我突然一拍脑袋：“呀！糟了！我们要实施低碳生活，我怎么成了高碳？”我不敢再想，“啪”的关上电脑，跑回房间做作业了。

后来，妹妹见同学有一个漂亮的手提袋，心里很不服气，吵着要我为她做一个更好看的，我无奈地耸了耸肩，便在家里搜罗起可以制作手提袋的材料。找啊找啊，一个废奶盒和一些废布料引起了我的注意，连忙找来针线盒和手工材料，开始了我的低碳制作。我先拿剪刀，把牛奶盒得上不剪掉了，留了一个底座。又把颜色较相近的几块布料缝在了一起，用万能胶把它粘在了牛奶盒的底部上。看着这个完工的手提袋，我都不禁厌恶起来，这时，我灵机一动：“用装饰打扮一下不就行了？”心动不如行动，我有迅速找了我最喜欢的小花夹和马克笔，把原本简陋的手提袋好好装饰了一番，它立刻放射出灿烂的光芒。我有用几个花花绿绿的别针把手提袋的拎带固定了一下。哈！我的环保手提袋就ok了！

一次偶然的机会，妹妹的老师叫他们要实施“低碳生活”，还会在班上评选几名“低碳小卫士”。妹妹虽然也想正当低碳小卫士，可她连低碳生活是什么都不知道，想找我问出个究竟：“姐姐，什么是地毯生活？”“不是地毯，是‘低碳’！”我强调了一下。“不就是地毯吗？”我听了哭笑不得：“你还记得上次给你的手提袋吗？”“嗯！”她不解的望着我，“那是运用低碳生活的理念——节电、节水、节油、节气制作的哦！”我顿了顿，望着她那似懂非懂的大眼睛说：“那个手提袋是运用废品制成的，是纯天然的哦！只要你在生活中的点点滴滴中节约能源，你就实施了低碳哦！”终于，他的大眼睛里重新折射出了智慧的光芒：“我明白了！”

在这个崭新的世纪，在这个崭新的XX年里，让我们大家一起争做“低碳小卫士”吧！

 

低碳作文：低碳小卫士的延伸阅读——作文结尾的写作方法

 

    (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

    (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

    (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

    (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。