最新2014小学六年级上学期语文教学计划 一、本班情况分析: 本班共52人。孩子经过了五年的语文学习,学生有了主动积累好词佳句的习惯,独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯,积累了一定的学习方法,对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情,培养孩子的对待语文学习的自信心;教给孩子科学的学习方法,确保教学质量和学生的学习效果。 二、上期教学反思: 上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试,考试所反馈的信息,给了我们信心,也给了我们诸多的反思: 1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养; 2、内修外练,提高教学质量; 3、提高文本解读的质量; 4、不断训练学生的思维能力。 三、本期教材分析和教学重点 (一)教材体例的变化 1、单元少了:由以前的10个单元变为了8个单元。 2、主题课文每单元为三篇,课外阅读两篇。 3、每篇主体课文不设生字,留给学生和老师更多自主的空间。 3、每篇课文设小资料。 4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。 5、“语文天地”变为了语文实践活动。 (二)教材总体教学要求 1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化学生自主地进行学习。 四、本期教学要抓好的语文教学重点: (一)教材总体教学要求 1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化学生自主地进行学习。 (三)教材教学要点 1、学法和习惯 (1)独立完成识字学词任务 (2)独立积累名言警句、古诗句。 (3)能独立阅读课文。 (4)学会阅读。 (5)保持良好的阅读习惯。 (6)会修改习作,养成良好的习作修改习惯。 2、积累 (1)书写速度不低于20字/分。 (2)错别字小于等于1% (3)背诵大于等于15篇 (4)习作大于等于8次 (5)综合性学习活动大于等于8次 (四)十一册的学习要点 1、识字学词的练习。 2、阅读 (1)自测阅读质量。 (2)写好自读笔记。 摘录笔记:继续练习,要更自主、更有效 批注笔记:落实指导,要求语言简练,准确表达 提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示 侧重归纳概括和书面语言表达能力训练 心得笔记:有感而发,没有固定格式 注重整体感受,不作注解 (3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。 (4)培养学生质疑的能力。 (5)查找资料。 (6)了解写作方法,理清层次 (7)细节描写 (8)由此及彼读文章。 (9)省略号的用法。 (10)借助词典阅读。 (11)围绕题目来叙述的方法 3、习作 (1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。 (2)仿写、扩写、续写。 (3)学习课文的写法 (4)标点符号的表情达意 (5)修改习作 五、研究课题及研究课 研究课题《小升初学生阅读能力的培养》 研究课:第4周 星期四 第1节 《寓言二则》 第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》
最新2014小学六年级上学期语文教学计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项
不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则: 第一,对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。 第二,切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。 第三,集思广益的原则。要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。 第四,突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。 第五,防患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差,可 能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法. 学期教学工作计划、教师教学工作计划、学校教学工作计划、教学计划、初中教学工作计划、小学教学工作计划、个人教学工作计划、教学工作总结、教学处工作计划、语文教学工作计划等尽在两全其美。
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