浙江大学2014年保送生招生简章
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的精神，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。我校根据教育部有关规定，继续开展保送生选拔录取工作。选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则，坚持标准，宁缺毋滥。 一、报名对象 符合教育部规定的具有保送资格的全国16所外国语中学优秀应届高中毕业生。 二、报名程序 1.采用中学推荐的方式报名，推荐名单须在中学校内公示。 2.网上申请：申请者在浙江大学本科生招生报名系统(点击进入)中完成网上注册，按要求准确完整地填写所有资料，打印申请表。 3.申请材料准备：用标准A4纸，按下列顺序装订，无需另制封面。 a学生申请表，需由中学审核并加盖公章。 b《个人陈述》，字数不超过1500字。须由本人撰写并手书。 c高中三年学习成绩原始记录(班级成绩册)的复印件。 d高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己特长和优势的材料。 申请材料递交须知： 1)申请材料必须以中学为单位统一寄送，包裹封面上请注明“2014年浙江大学保送生”字样，以特快专递EMS方式寄送至浙江大学招生办公室。截止时间：2013年11月28日(以当地寄出邮戳为准)。 2)寄送地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A-105浙江大学招生办公室，邮编：310058，电话：0571-87951006(材料恕不退还，请留好备份。) 3)中学务必于2013年11月28日前将“浙江大学2014年保送生选拔推荐名单汇总表”传真至浙大招办(号码：0571-88981979)。同时将上述汇总表电子版发至zsc@zju.edu.cn。 三、选拔程序和录取办法 1.初审：我校成立专家评审组进行评审，学生可登入报名系统查询初审结果。 2.综合能力测试：具体时间和地点在报名系统中通知。 3.预录确认：我校根据综合能力测试结果，结合申请者中学阶段的学习成绩和各方面表现，确定预录名单。我校将与保送生签订协议，按教育部规定予以公示备案。 四、工作时间表 1.报名截止时间：2013年11月25日 2.申请材料寄送截止时间：2013年11月28日 3.网上查询初审结果时间：2013年12月2日 4.综合能力测试的时间和地点请在2013年12月2日后登录报名系统查看。 五、其他 1.为保证保送生选拔工作的公平公正，学校成立综合能力测试专家组，对考生进行全面考核，选拔结果报校招生领导小组审批通过。 2.根据教育部保送生的相关文件精神，中学应本着高度负责的态度推荐在校优秀学生;申请者应诚实守信，提供真实准确的报名申请材料。若弄虚作假，一经查实，立即取消保送生资格，并取消所在中学推荐资格。 3.本招生简章由浙江大学招生办公室负责解释。 4.监督举报电话：0571-88981497。 六、联系方法 通讯地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A105浙江大学招生办公室 邮政编码：310058 咨询电话：0571-87951006 传真号码：0571-88981979 电子信箱：zsc@zju.edu.cn 招生网址：http://zdzsc.zju.edu.cn
浙江大学2014年保送生招生简章的延伸阅读— —教育部：考试招生总体方案制定完成 即将公布
教育部副部长刘利民12月5日在接受记者采访时表示，根据党的十八届三中全会的部署，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。 刘利民说，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确考试招生制度改革的顶层设计，是我国教育考试招生制度系统性综合性最强的一次改革，将显著扭转应试教育倾向，为亿万学生提供多样化的学习选择和成长途径，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。 刘利民向记者透露，在总体方案的框架下，将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。 在小学和初中阶段，教育部已制定《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》，即将印发，在合理划定入学范围、有序确定入学对象、规范办理入学手续、全面实施阳光招生、不断减少特长招生、大力推进均衡发展，实行学区化办学等方面对各地提出明确要求。 “择校问题在大城市和特大城市相对来讲比较突出，我们拟专门就19个重点大城市义务教育规范入学工作提出指导。”他说，此外还要鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式，完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。 针对《决定》提出的“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”，刘利民说，今后的考试主要要考查学生高中学业完成情况，将分别采用合格和等级方式来呈现考试成绩，不再用百分制，避免“分分计较”。学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。 “我们要创造条件，为学生提供一门课程可以参加两次考试的机会，同时计最好成绩。”他说。 近年来，高考改革的步伐逐渐加快，民众对综合素质评价能否客观真实的质疑不绝于耳。刘利民说，我们要着重引导学生，积极参加社会实践和志愿服务活动，建立健全信息公示等诚信机制，确保材料真实可靠。 他还向记者强调，国家要改革统一高考，改革的重要基础，就是统筹高考和高中学业水平考试各自的功能定位。在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。 |
