暨南大学2014年外语类保送生招生简章

　　暨南大学2014年外语类保送生招生简章

　　暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨高等学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211工程”重点建设高校，直属国务院侨务办公室领导。根据教育部有关规定，我校2014年继续面向全国招收外语保送生。

　　一、招生对象

　　具有教育部规定的外语类保送资格的中学优秀应届高中毕业生。

　　二、报名方式

　　1.下载《暨南大学保送生报名表》考生填好后由中学审核、填写意见并加盖公章。

　　2.撰写保送生个人申请报告，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、报考专业及志向等，字数不超过1000字。

　　3.提供取得保送资格的证书复印件(暂无证书的可由中学开具证明)，以及可体现考生情况的其他材料(高中阶段)，复印材料需中学盖章核实。

　　4.所有材料均使用A4纸，并按《暨南大学保送生报名表》、个人申请报告、保送资格证书和其他材料的顺序装订成册，于2013年12月5日(以我办签收时间为准)前，邮寄至我校招生办公室。申请材料不予退还。

　　三、招生专业

　　外国语中学推荐的保送生报考专业为英语(语言文学)专业。

　　四、选拔程序

　　1.资格审核：我校将对在规定时间内寄达的申请材料进行书面评审，确定通过初审获准参加选拔测试的保送生名单。

　　2.选拔测试：外国语中学推荐的保送生测试形式为英语笔试(含听力)，测试时间2013年12月15日上午9:00，测试地点为广州、深圳、南昌、杭州、武汉、石家庄、长春外国语学校，学生可就近选择考点。我校将派出主考老师到这些中学主持考试。

　　3.录取原则：以保送生选拔测试的成绩为主要参考，德智体全面衡量，综合评价，全国排名，择优录取，并以书面形式通知考生。

　　4.公示审批：拟录取名单按教育部规定的时间和方式予以公示，并报教育部学生司备案，报生源所在省级招生部门审批和办理相关录取手续。我校收到录取名册后，寄发正式的录取通知书。

　　五、监督机制

　　1.学校成立由校领导、纪检负责人、招生办负责人等组成的招生领导小组，领导和监督保送生测试、录取整个过程。

　　2.学校纪检与监察办公室全程监督，确保公平、公正、公开地做好保送生选拔测试、录取工作。信访电话：020--85220130。

　　3.对弄虚作假取得保送资格的，一经发现，取消保送资格，并通报给所在省招生办和学校。

　　六、联系方式

　　咨询电话：020-85226421;联系人：余老师

　　电子邮件：ozsb@jnu.edu.cn;

　　暨南大学招生信息网：http://zsb.jnu.edu.cn;

　　通信地址：广东省广州市黄埔大道西601号暨南大学招生办公室;

　　邮政编码：510632。

　　暨南大学2014年外语类保送生招生简章的延伸阅读— —教育部：考试招生总体方案制定完成 即将公布

　　教育部副部长刘利民12月5日在接受记者采访时表示，根据党的十八届三中全会的部署，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。

　　刘利民说，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确考试招生制度改革的顶层设计，是我国教育考试招生制度系统性综合性最强的一次改革，将显著扭转应试教育倾向，为亿万学生提供多样化的学习选择和成长途径，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。

　　刘利民向记者透露，在总体方案的框架下，将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。

　　在小学和初中阶段，教育部已制定《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》，即将印发，在合理划定入学范围、有序确定入学对象、规范办理入学手续、全面实施阳光招生、不断减少特长招生、大力推进均衡发展，实行学区化办学等方面对各地提出明确要求。

　　“择校问题在大城市和特大城市相对来讲比较突出，我们拟专门就19个重点大城市义务教育规范入学工作提出指导。”他说，此外还要鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式，完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。

　　针对《决定》提出的“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”，刘利民说，今后的考试主要要考查学生高中学业完成情况，将分别采用合格和等级方式来呈现考试成绩，不再用百分制，避免“分分计较”。学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。

　　“我们要创造条件，为学生提供一门课程可以参加两次考试的机会，同时计最好成绩。”他说。

　　近年来，高考改革的步伐逐渐加快，民众对综合素质评价能否客观真实的质疑不绝于耳。刘利民说，我们要着重引导学生，积极参加社会实践和志愿服务活动，建立健全信息公示等诚信机制，确保材料真实可靠。

　　他还向记者强调，国家要改革统一高考，改革的重要基础，就是统筹高考和高中学业水平考试各自的功能定位。在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。