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学习心得体会

《教师职业道德规范》学习体会500字: 《教师职业道德规范》学习体会500字前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万 ...; 2011-5-29 10:38

《教师职业道德规范》学习体会800字: 《教师职业道德规范》学习体会800字通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：1．热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。在教育教学过程中 ...; 2011-5-29 10:38

《教师职业道德规范》学习心得600字: 《教师职业道德规范》学习心得600字通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，我认为在以后的工作中做到以下几点。一、爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要 ...; 2011-5-29 10:37

学习如何做优秀教师体会: 学习如何做优秀教师体会通过学习崔宇老师的《如何做优秀教师》的讲座，使我受益匪浅。他确实是教师中的楷模，普通教师效仿的对象，也是教育战线上的中流砥柱。做一名优秀教师必须学会欣赏自己的学生做老师最重要的 ...; 2011-5-29 10:36

学习全国十佳班主任体会: 学习全国十佳班主任体会通过学生〈全国十佳班主任〉的先进事迹后，使我感慨万分，尤其是王萍和刘沛华的这两位教育战线上的精英在我心中的印象十分深刻。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强烈的责任感意识，无私 ...; 2011-5-29 10:35

学习《十佳优秀教师》的先进事迹心得体会: 学习《十佳优秀教师》的先进事迹心得体会通过学习十佳优秀教师的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品 ...; 2011-5-29 10:35

教师师德建设专题教育心得体会: 教师师德建设专题教育心得体会最近，教育系统正在紧锣密鼓的进行着教师师德建设专题教育活动，每个老师都在学习模范教师、学习师德规范、学习教师职业道德规范，在具体的学习过程中，每个教师都有不同的看法和感受 ...; 2011-5-29 10:34

考研心得体会: 考研心得体会虽然考研结束已经半年了，我也正式成为华中科技大学的一名硕士研究生了，但是四五个月的考研备战经历我终生难忘，这段经历已经深深地烙在我的心里。还记得每天早晨天还没亮就从床上爬起来去占座的情景 ...; 2011-5-29 10:33

暑假培训心得体会范文: 暑假培训心得体会范文前几天的培训，使我越来越感觉到，教师在教学活动中不仅是要教会学生知识，更重要的是要培养学生的数学思维能力，学会分析问题，解决问题。今天是我参加数学教学培训课程的第四天，学习的内容 ...; 2011-5-29 10:32

团校学习心得体会: 团校学习心得体会在这个炎热的夏天的尾巴上，第八届团校学习如期而至。之前认为，团校学习一定很枯燥乏味，最初的心情自然是不情愿的。但是通过几天的团校学习，不仅使我对团学工作有了更加深刻的认识和理解，与各 ...; 2011-5-29 10:32

义务教育法学习体会: 义务教育法学习体会我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》。学习义务教育法后我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义 ...; 2011-5-29 10:31

学习孙晨老师先进事迹心得体会: 学习孙晨老师先进事迹心得体会郑州市盲聋哑学校孙晨3 0年来面对聋哑孩子这个特殊群体，她把爱洒向这群特殊的孩子，悉心呵护和教育着每一位残障学生，默默耕耘，无私奉献，几十年如一日，用青春和热血培育了一大批身 ...; 2011-5-29 10:30

教学技能的学习心得: 教学技能的学习心得通过对教师的教学技能的学习，使我受益匪浅，明确了教师的教学技能是教师要有指导学生学习的技能。在构成课程与教学的基本要素中教师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学生组织的没有 ...; 2011-5-29 10:29

教学学习心得范文: 教学学习心得范文教师的职业技能。它是教师在教学行为活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习，实现目标而采取的教学行为方式。从整体教学活动系统看，教学技能是教师所掌握的教学理论转向教学实践 ...; 2011-5-29 10:29

学习《听课评课与优秀案例解析》心得: 学习《听课评课与优秀案例解析》心得通过学习《听课评课与优秀案例解析》中第三章内容，使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。 1、认为课堂中提问的人次越多越好。2、学生回答的问题准确率越高越好。3、 ...; 2011-5-29 10:28

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