陈守良：中国大学生性教育现状堪忧

陈守良：“中国大学生性教育现状堪忧”  

日期： 2010-04-01  信息来源: 新闻网记者 高雷   

3月29日，北京大学生命科学学院知名生物学教授“北大性教育第一人”陈守良先生在北京大学发表演讲时指出：中国大学生性教育现状堪忧。
陈守良先生在讲话中说：“据我所知北京还没有一所高校正式开这个普及型课程，包括我的母校清华大学。现代社会在这方面风气不够好，还把这个问题当做一个禁区。我希望把这个课推广开来，能有更多的学校开设这样的课程。”

陈守良先生回忆说：“我年轻的时候，性教育对于年轻人来讲是一个实实在在存在的又不敢问也没有地方问的问题。后来，1947年在长沙我有幸阅读了潘光旦先生翻译的《性心理学》，如获至宝。后来在我快退休的时候，我就下决心在退休前争取把这门课开出来，如果我不把这门课开出来，大家就更难了解性知识了。为什么要开这门课，就是为了年轻人的健康幸福。这门课不是讲歪门邪道，是讲科学讲文明，是北大最文明的课程之一。我很遗憾的是，在推广这门课程时，送了不少书出去，称赞的人不少。但是真正讲这个课的人不多。”

陈守良先生是北京大学生命科学学院生物学教授。1953年毕业于北京大学生物学系。在北大讲授动物生理学、人类生物学等课程，曾任北京大学副教务长兼自然科学处处长、国家教委高等学校生物学教学指导委员会副主任等职。1995年开始在北京大学首开“人类的性生育与健康”通选课，并亲自编写我国第一本科学性教育性知识教材《人类的性、生育与健康》，向北大学生传授科学性知识。1995年以来，这门课的规模不断壮大，选课人数不断增多，现在已经发展成为可容纳500人，每学期都开的一门全校通选课。开课的15年间，已经有大约几千北大学生接受了科学的性教育，受益人数更多。据同学们反映，每学期选这门课的同学很多，这门课也很受大家的欢迎。在这门通选课的教学现场，记者看到可容纳五百人的教室座无虚席，不少同学在教室两旁和后面站着听课。

由于中国特殊的文化传统以及特定历史时期的特殊政治政策，“性”问题在中国一直是一个禁区，无论家庭还是学校对性教育都是采取一种比较消极的态度。在家里，当孩子遇到一些与性有关的问题时，父母往往不给予正面的回答。学校对性教育也采取尽量避免的态度，“性”一直徘徊在教育的边缘。而青少年在成长的过程中难免对性和爱产生各种迷思，若得不到适当的引导，可能会被不良信息误导而扭曲性观念，在两性关系上出现偏差行为。

重庆某大学的一项对本市９００名本科大学生进行的调查显示，男生从非科学的黄色书籍或非法出版物中获得性知识的比例高达８６％，经常看有关性知识的科学类作品的女生则不到１％。 而据陈教授介绍，我国高校中现在只有华南师范大学和华南理工大学、北京大学设置性教育选修课，向青年学生系统教授科学的性知识。数量庞大的青少年以及对于科学性知识巨大的需求量，与国内封闭匮乏的性教育资源之间产生了突出的矛盾。中国青少年性教育刻不容缓。

记者翻阅相关资料后了解到，中国的性教育起步并不算很晚。早在20世纪20年代，中国现代民俗学的先驱张竞生在北大任哲学系教授时，就曾向同学们传授性心理学和美学知识，同时组织“审美学社”和“性育社”，提倡美育和性教育，这也是中国近代最早进行性教育的民间组织。张竞生是中国倡导计划生育第一人，也是在中国发起爱情大讨论的第一人，因此被誉为“20世纪中国性教育第一人”。其后大文学家鲁迅先生也曾提倡过普及性教育。现代社会学家，优生学家，民族学家潘光旦先生引进了《性心理学》，也掀起了性教育的小高潮。但是由于当时的社会环境和历史环境的限制，这些传统未能延续下来。而中国尤其是大陆现代性教育则要推迟到上世纪80年代，远远落后于西方。

近年来，中国性教育逐步从边缘地带走向中心位置。如澳门教育暨青年局德育中心联合香港家庭计划指导会举办“校园中的性教育：如何开展两性关系的教育”讲座，以及举办“爱在沟通：如何协助子女建立健康的两性关系”讲座，透过深入浅出的讲解及实际例子的探讨，带出协助青少年建立健康两性关系的方法。甘肃性病艾滋病预防教育咨询站最近在兰州成立，据介绍，这是中国首家性健康教育基地。深圳市性教育健康试点学校研讨会上决定，深圳市将在电子技术学校、实验学校高中部、水库小学、育才小学等24所学校中开展性教育试点，并规定试点学校小学五六年级每学年开设性健康教育不得少于5课时。在2010年2月12晚云南卫视播出的节目“民生大议”，讨论的是当下热议的恋爱课程是否该走进中学课堂的话题。这期节目的曾因言论过于开放几度难产，此次能在节前公开播出实属不易。