专业是高考志愿的“根”

随着本周末（4月3日）北京外国语大学和北京第二外国语大学举办高招咨询校园开放日活动，北京2010年高考招生咨询拉开了大幕，4月份将有20余所在京院校开放校园，举办高招咨询活动。在这些高校中，有10余所高校邀请了兄弟院校联合举办开放日，参与院校最多的一次是4月17日举行的北京工业大学校园开放日，将有60余所高校参加。

在3月底4月初这个阶段，考生和家长们最应做的是静下心来，理一理春节之后主动搜集或被动接受的所有信息，而后就像高考冲刺复习一样，回归基础，从高考填报志愿的根本问题入手，冷静对各类信息进行分析判断，从而作出最正确的选择。那么，到底什么是高考填报志愿的基础和根本？本期《品学》将为读者揭晓答案。

志愿填报根本&名校开题

详见教育专刊A31至A34版

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咨询三问：分数政策专业

·咨询提问

根本

志愿

家长和考生要根据“一模”及平时成绩，选好与自己实力相当的报考学校，有针对性地咨询招生院校录取情况。咨询本科院校时可重点问3个问题。

一问

院校在京录取分数线

不能只问最低录取分数线，要咨询录取人数较集中的分数段。最低分数不能完全反映院校及专业录取的真实情况。

二问

目标院校录取政策

不同院校录取政策不同，考生和家长要认真、仔细咨询，重点关注招生院校提档比例，是否设专业级差，如何对待政策加分，招生专业对单科成绩和身体素质有没有特殊要求，有没有预留二志愿招生计划等。

咨询二志愿预留计划时，不能只关心预留比例，而要关注预留计划数量，有些学校预留比例虽大，但招生数量不大。

三问

重点学科、特色专业

特色专业并不等于热门专业，考生可现场咨询学校的重点学科、特色专业、热门专业，以及它们的培养特点、就业方向等。

咨询专业时，还要了解专业办学实力、课程设置、师资力量，历年毕业生就业去向，考取研究生比例和推荐免试攻读研究生比例等。同时，还要了解专业拥有的教授、副教授人数，是否有硕士点、博士点。

另外，由于今年北京高职招生新增了高会统招形式，考生参加高职招生咨询会时，除了要问上述问题外，还要注意咨询招生专业对会考成绩的要求。由于不同学校招生对会考科目及成绩要求有所不同，考生可利用校园开放日详细咨询。

听广播查网络电话释疑

·咨询方式

根本

志愿

虽然高招咨询会或校园开放日将在4月全面展开，但依照往年经验判断，咨询现场考生和家长同招生人员的交流时间有限。因此，高招咨询还需多管齐下，可选择的有效方式包括以下几种：

有选择参加现场咨询会

高校的现场咨询会很受考生和家长欢迎。考生和家长不必一场不落地参加，而要有所选择。

参加咨询会前，可先通过高校网站和媒体了解参会高校名单，看看其中是否有感兴趣的学校。针对感兴趣的学校，考生和家长还需事先了解其基本概况、专业设置、招生计划、历年分数线等信息，以免盲目提问。

除大型咨询会外，一些高校还会办校园开放日，只针对有意报考该校的考生，这样的咨询会针对性更强。

收听广播咨询

由北京市教委、北京教育考试院、北京新闻广播联合举办的“2010北京高招大型直播咨询”活动已启动。

4月，全市本科招生高校和部分外地在京招生高校，以及部分港澳高校的招生办负责人将走进直播间，详解2010年最新招生政策，指导考生合理选择专业，科学填报志愿。

网上咨询会可长期浏览

招生考试部门和有关招生院校今年将继续在北京教育考试院网站开展网上咨询活动。

与现场咨询会相比，网上咨询会有独特的优势。内容可长期浏览，考生和家长提问前可以先看看已回答的问题，避免重复提问。另外，网上咨询会不受空间限制，只要能上网，众多考生和家长可以同时提问，不失为高效便捷的咨询方式。

有疑问可电话咨询

各招生高校基本开通了热线电话。如果考生和家长在招生方面遇到疑难问题，可拨打招生热线求助。

·

基本

原则

根本

志愿

填志愿三要素首先定专业

高考志愿核心因素有三个：一是地点、二是院校、三是专业。这三个因素如何选择、如何取舍，是摆在每个考生和家长面前的重要议题。若想把这个问题解决掉，首先要弄清楚一个问题：在这三个因素中，哪一个因素是我们职业生涯的立足之本？

职业是步入社会的起始

社会是一个大团队，走出校园的学生怎样才能与社会建立合作关系？这要求我们先以一种职业身份进入社会中。十七八岁的高中生，即将步入成年期。在成年期，每个人的任务已经发生了转变，选择职业是这个阶段的首要任务。

很多优秀学生，抱负远大，要做一番大事，觉得这样才不枉此生。但在青春期向成年期转变中，这些同学忽视了职业的选择问题。很多同学把这个问题拖延很久，硕士博士毕业后，对职业定位依然模糊。这样的同学很难找到施展才能的落脚点，所以出色的同学，往往没有取得预期的高成就。

与社会的合作要从职业选择开始。在成年初期，确立职业，关系到每个人20至60岁的人生。

大学专业与职业密不可分

高考志愿包括三个因素，地点、院校、专业。在这三个因素中，专业选择与职业定位联系紧密。很多专业就是职业岗位。如，机械类专业、电子类专业、土建类专业、航空航天类专业、医学类专业、部分农学类专业、部分管理类专业、法学专业、新闻学类专业等。比如：

机械、软件类专业=工程师

机械设计制造及自动化，主要培养机械结构的设计、安装、调试的技术人员；工业设计培养机械产品外形的设计人员；

随着信息科学的产生，软件工程师、硬件工程师这类职业已经家喻户晓，软件工程就是专门培养软件工程师的专业；

而计算机科学与技术、电子科学与技术、电子信息工程、通信工程等专业的同学，可以根据自己的特长，在软件工程师和硬件工程师之间作选择。

设计类专业=设计师

很多同学有创意能力，不喜欢做重复性高的工作，擅长理科课程的这类同学可以选择设计类专业，如城市规划、建筑学、园林、风景园林、工业设计、景观学等专业，这类专业主要的职业是城市设计师、建筑设计师、园林规划师、产品设计师等。

航空航天类专业=航空相关从业者

航空航天类专业的职业定位更加清晰，比如航空类专业，主要培养飞机设计人员、飞机发动机设计人员、飞机机舱内部的安全与环境控制的设计人员。

农学类专业=园艺、动物、水土从业者

很多农学专业，如园艺、动物医学、水土保持与荒漠化防治，这些专业的职业定位很明确。

如园艺专门指蔬菜、果树、观赏植物这些园艺作物，园艺专业专门培养园艺作物的培育繁殖、栽培和销售人员。

动物医学专业也是培养医生的专业，只是这个医生的诊病对象与临床医学有差别。临床医学被称作“人医”，动物医学被称作“兽医”。

水土保持与荒漠化防治培养的是设计人员，这些设计人员的主要任务是绘制水土保持方案规划图。

管理类专业=会计、工程从业者

一些管理类专业的培养目标很明确，如会计专业、财务管理专业，主要为企业培养财务人员；又如工程管理专业，主要为房屋建筑、道路交通或者桥梁建设，甚至是船舶或者大型项目建设培养工程管理人才。

法学专业自不必说，专业定位就是培养法官律师及法律工作者；而新闻学、广播电视新闻学、编辑出版、广播电视编导、广告学这些专业，职业定位是编辑、记者、广告文案写作、广告设计人员。

专业几乎决定未来职业范围

当然，也有一部分专业的职业定位模糊，但是会给每个人一个行业范围、职业领域。比如，哲学、经济学、国际政治、社会学与社会工作、教育学、教育技术、汉语言文学、外国语言文学、历史学、理学类的一些专业、工程力学、农学、工商管理、信息管理与信息系统，各种试验班等。

这些专业职业定位可模糊分为三种类型：

一是由学科性质决定的

学科研究背景较强，人才培养定位较高，一般水平的同学不好找准职业定位。

如哲学的学科性质就是以看书思考为主，它培养的是看世界的角度。学习哲学的人，需要不断地进行逻辑思维训练。哲学训练的是一种“大用”，这种大用很难与我们关心的职业这种“小用”对接起来。看书研究，作学者是哲学这类专业的培养目标。

经济学、国际政治也都有这个特点。

二是专业覆盖面广

在每个行业之中都有应用，与专业对应的职业不多，但社会对与这类专业对应的技能需求很广。

汉语言文学、历史学毕业生的突出技能是写作能力和形象创意能力。企业单位、事业单位中，与写作相关的岗位，都活跃着这些专业的同学。

外国语言文学专业的特长是语言能力，意大利语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语等小语种专业毕业生分布在各种行业，广播电视新闻单位、高校教学单位、石油化工行业、金融保险行业、建筑行业、机械行业，也没有固定的工作岗位，翻译、驻外人员、新闻记者、银行管理人员等。

但这些行业和岗位都在使用小语种专业毕业生的一个特长：语言技能。

三是专业的培养目标定得过高。

如工商管理专业和对外汉语专业。

工商管理专业的目标定位是商业企业中的管理岗位，负责一个商业产品项目管理的全过程。工商管理专业开设的课程非常全面，如管理学概论、市场营销、人力资源管理、财务管理，涵盖了完成一个项目所需的人力、财务、销售全过程。

但是，由于商业企业的技术性不突出，管理的内容就变成了单纯管理人。刚刚毕业的大学生，缺乏人员管理的实践，很难胜任岗位。在课程学习过程中，很多同学体会到这一点。工商管理专业内容来源于实践，原理表述多直白易懂，没有过管理经验的学生，多不能领会直白话语背后的深意。

这几年，对外汉语专业开始引人关注。对外汉语专业培养的是对外国人开展汉语教学的教师。随着我国国际地位提升，学习汉语的外国人逐年递增，对外汉语教师空缺较大。但初出校门的对外汉语毕业生并不能担负起汉语教学工作。

汉语教学教师有三个基本能力要求：首先是熟练运用外语的能力，其次是教学能力的要求。这个教学能力有两层意思：教学的经验、教外国人的经验。第三，开展汉语教学还有文化差异问题。对于那些外语能力不过关，没有教学经验，没有教外国人经验，又必须解决文化差异问题的同学而言，这样的工作是不好开展的。

因此，每一位填报志愿的家长考生，首先要对报志愿存在一个理性的态度，这个理性的态度就是：填报志愿的首要目标是与社会建立一种合作的关系。合作的起点是职业。专业的选择关系到职业定位。在高考志愿的三个因素中，应优先考虑专业选择。

优先考虑专业

再结合其他是为明智

优先考虑专业选择，可以降低心理压力，获得内部控制。心理学有一个理论，叫做控制点理论。一部分人认为，自己生活事件的后果，取决于自己的努力程度，自己对于事情的发展和后果是可以控制的，这种心理被称为内部控制，这种人被称为内控者。

在填报志愿时，如何获得内部控制呢？这需要考察在地点、院校、专业三个因素中，控制好哪个因素才能把握住高考。

很多考生考虑志愿时，优先考虑地点或者院校因素，部分考生仅考虑这两个因素。但是这两个因素与高考分数紧密相关，若分数不理想就很难实现这两个因素的选择，而分数又是一个很不确定的因素，因为它受个人能力、努力程度、试题、考场、临考状态等多重因素影响。因此说，优先考虑地点、院校因素的考生并不属于内控者。

若先考虑选择专业呢？如果一个考生希望学习计算机科学与技术专业，他可以有很多选择方案。他可以结合自己的分数，把地点及院校作为两个变量，随意与计算机科学与技术专业进行组合。从这个角度看，这个选择是内部控制，考生是选择的主动一方，地点、院校、专业都是考生选择的对象。这就叫做主动选择。