文科贻害社会？哈尔滨工业大学教授的光荣抑或耻辱？

　　当一个教授主张文科、文史哲贻害社会的时候，这个哈尔滨工业大学的教授到底会是什么样的教授？这样的言论，是享有盛誉的哈尔滨工业大学教授的光荣抑或耻辱？

　　根据南方日报记者丁建庭的报道，近日，新浪微博认证信息为“哈尔滨工业大学教授、科普作家”的网友@太蔟发表的关于文理科的观点引发了网友热议，许多网友将其观点冠以“教授称文科贻害社会”的标签予以转发和评论。

　　前日上午10时21分，针对一位朋友的女儿坚持报考北大历史系的做法，网友@太蔟评论说，“一个文科傻妞就此诞生。天作孽，犹可恕；自作孽，不可活。”

　　上述微博内容引发了网友的普遍质疑，网友@太蔟对此解释说，“我之所以不建议她学历史专业，是因为文史哲是文不聪的渊薮，从那里出来的人多半不具有科学世界观，反科学，爱哲学，挺中医，将贻害社会。”

　　许多网友对于“教授称文科贻害社会”的言论提出了质疑，网友@我是大胖纸认为，“文科生还真是躺着也中枪啊。没有文科生，你拿什么思想发展社会主义啊。不管学什么，学自己喜欢的总是最好的。”

　　知名媒体人@彭晓芸分析说，“科学与哲学，本来就密不可分。早期的科学，恰恰发源于哲学。古希腊哲学家，很多就是科学家（天文学家）。随着学科日益细分，慢慢发展出各种学科，而科技哲学也成为一个不容忽视的学科分支。”

　　昨晚20时许，网友@太蔟再次发布微博称，“建议学哲学的孩子们，趁年轻补上自然科学的课程吧，否则当你走上社会，想靠哲学对大坝水电、核电站、绿色能源、转基因食品、中医废存之类的公共话题指点江山时，理工农医人会打你们屁屁的。”

 

　　网友@太蔟还辩护说，文科贻害社会’是对我观点的歪曲。文史哲只是文科的几个部分，并不代表文科全部。经济学、法学、人类学、社会学、管理学、教育学，在引入了科学方法并和自然科学结合后，还是靠谱的。即便是文史哲，我也没有全盘否定，里面还是有清醒理性的分子的尽管凤毛麟角。”

 

       文科贻害社会？哈尔滨工业大学教授的光荣抑或耻辱？的延伸阅读——哈尔滨工业大学简介：

 

　　哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。
　　1920年，中东铁路管理局为培养工程技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学的前身，学校成为中国近代培养工业技术人才的摇篮。新中国成立后，学校成为全国学习前苏联高等教育办学模式的两所大学之一，此后哈尔滨工业大学一直得到国家的重点建设。2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。经过91年的建设与发展，学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。
　　学校坐落在中国北方冰城哈尔滨市，同时在威海市和深圳市分别设有哈尔滨工业大学（威海）和哈尔滨工业大学深圳研究生院，形成了“一校三区”的办学格局。
　　哈尔滨工业大学在长期的办学过程中，形成了“规格严格，功夫到家”的校训，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才，以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果。学校以适应国家需要、服务国家建设为己任，形成了以航天特色为主，拓宽通用性为准则，充分发挥学科交叉、融合的优势，形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个门类。
　　学校坚持以人为本、爱惜人才、不拘一格培养和使用青年人才的历史传统，汇聚、培养了以两院院士为带头人、长江学者和国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等中青年骨干为代表的锐意进取、业务精良、作风过硬的高水平师资队伍，为学校创建世界一流大学奠定了良好的人才基础。学校实施了“首席国际学术顾问计划”，聘请国际著名学者和管理专家，以世界一流大学的标准和发展经验为学校人才培养、学科建设、基础科研和管理服务等各方面的发展建设提供指导。同时，哈工大还广纳海内外贤才，聘请境外兼职博导、合约外国专家和海外留学人员来校工作，他们中80%的海外留学人员是在美、俄、英、法、德、日等国家的著名大学取得博士学位，具有丰富的教学经验和很高的学术水平。
　　学校综合办学条件优良，基本设施齐备，科学园、实验中心、体育馆（场）、活动中心、游泳馆等各类设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。
　　多年来，哈尔滨工业大学始终保持航天特色，坚持“面向国家重大需求，面向国际学术前沿”，为工业化、信息化和国防现代化服务，为地方经济社会发展服务，坚持自主创新，不断主动承接国家高、精、尖大型科技项目，科研实力始终位居全国高校前列。在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。2004年，学校发射了我国第一颗由高校牵头自主研制的小卫星“试验卫星一号”，多项技术属国内首创，达到国际先进水平；2008年，学校再次成功抓总研制并发射“试验三号卫星”，创下了国内高校两度研发小卫星、连战连捷的纪录。学校积极参与了国家16个重大科技专项中的12项，在航天、机器人、小卫星、装备制造、新能源、新材料等领域取得了一批重大标志性成果，为国家和地方的经济社会发展作出了积极的贡献。
　　秉承“规格严格，功夫到家”的校训，哈工大坚持个性化培养与柔性化管理相结合的人才培养方法，遵循课程学习与项目学习结合、理论学习与社会实践结合、课内学习与课外学习结合、教师教与学生学结合等原则，大力倡导学生主动学习、自主学习，注重对学生能力和素质的培养，造就了大批工程实践能力强、具有团结协作精神的创新型人才。学校充分发挥党委的领导核心作用，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，加强党建与思想政治工作。近年来，涌现了一大批先进典型个人和集体，2011年学校被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖状”，共青团中央授予哈工大团委“全国五四红旗团委”称号。建校91年来，近20万学子从这里走向各条战线。他们中既有党和国家领导人，也有共和国的将军，既有科技领域的骨干，也有著名的企业家。他们在各行各业为祖国的繁荣强大和人类的文明进步贡献着自己的才智。
　　九秩风雨，岁月如歌，回首哈工大的发展历程，她的每一轮进步跨越、每一次腾飞奋进，无不与祖国的命运紧紧连在一起。今天的哈尔滨工业大学站在一个新的历史起点上，她将继续与时代脉搏共振、与祖国发展同行，为实施科教兴国和人才强国战略不懈努力，向综合型、研究型、国际化的世界一流大学的目标奋进。